EN 
نظمت كلية الهندسة جامعة الفيوم اليوم ورشة عمل عن التعلم الإلكترونى برعاية الدكتور خالد اسماعيل حمزة رئيس جامعة الفيوم، وإشراف الدكتور خالد حسنى المدرس بقسم الهندسة الكهربائية، ومدير وحدة الخدمات الإلكترونية بالكلية بقاعة المؤتمرات بكلية الهندسة بجامعة الفيوم.
حاضر بالورشة محمود عادل مصمم تعليم بمركز إنتاج المقررات الإلكترونية بالجامعة، وأوضح أن الانسان يستوعب 10 % مما يقرأه و20 % مما يسمعه و30 % مما يراه و50 % مما يراه ويسمعه وهو ما يؤكد أهمية التعلم الاليكترونى وتكنولوجيا المعلومات فى الوقت الراهن.
كما أكد أن التعلم الإلكترونى هو شكل من أشكال التعليم عن بعد ويعتبر طريقة للتعلم باستخدام أدوات وتكنولوجيا الاتصال الحديثة كالحاسب الآلى والشبكات والوسائط المتعددة وذلك من أجل ايصال المعلومات للمتعلمين بأسرع وقت وأقل تكلفة.
وأشار إلى أن مزايا التعلم الاليكترونى تتلخص فى : ( كسر حاجز الزمان والمكان – توفير إمكانية اختيار السرعة التى تناسب المتعلم , إتمام عمليات التعلم فى بيئات مناسبة للمتعلمين ) وأن التعلم الاليكترونى له نوعين وهما : ( متزامن كالمحادثات الاليكترونية , وغير متزامن كواقع التواصل الاجتماعى ).
وقام باستعراض كيفية إنشاء مقرر الكترونى والخطوات التى يجب أن يتبعها أعضاء هيئة التدريس لإحداث التواصل الالكترونى بينهم والطلاب.
حاضر بالورشة محمود عادل مصمم تعليم بمركز إنتاج المقررات الإلكترونية بالجامعة، وأوضح أن الانسان يستوعب 10 % مما يقرأه و20 % مما يسمعه و30 % مما يراه و50 % مما يراه ويسمعه وهو ما يؤكد أهمية التعلم الاليكترونى وتكنولوجيا المعلومات فى الوقت الراهن.
كما أكد أن التعلم الإلكترونى هو شكل من أشكال التعليم عن بعد ويعتبر طريقة للتعلم باستخدام أدوات وتكنولوجيا الاتصال الحديثة كالحاسب الآلى والشبكات والوسائط المتعددة وذلك من أجل ايصال المعلومات للمتعلمين بأسرع وقت وأقل تكلفة.
وأشار إلى أن مزايا التعلم الاليكترونى تتلخص فى : ( كسر حاجز الزمان والمكان – توفير إمكانية اختيار السرعة التى تناسب المتعلم , إتمام عمليات التعلم فى بيئات مناسبة للمتعلمين ) وأن التعلم الاليكترونى له نوعين وهما : ( متزامن كالمحادثات الاليكترونية , وغير متزامن كواقع التواصل الاجتماعى ).
وقام باستعراض كيفية إنشاء مقرر الكترونى والخطوات التى يجب أن يتبعها أعضاء هيئة التدريس لإحداث التواصل الالكترونى بينهم والطلاب.
