الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري
الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري

د.فاطمة محمود تكتب: وصفة سحرية لتعديل سلوكيات التنمر

صدى البلد

التنمر المدرسي ظاهرة منتشره في المدارس وتعتبر سببا هاما لتعثر الطلاب دراسيًا وقد تدفع بالبعض إلي كره الدراسة وتركها نهائيا ، فالتنمر إيقاع الأذي الجسمي أو النفسي أو العاطفي أو المضايقه أو الاحراج أو السخريه من قبل طالب متنمر علي طالب آخر أضعف منه أو أصغر منه بشكل متكرر.

وأشارت بعض الدراسات العلمية إلي أن السلوك العدواني من الممكن أن يؤدي إلي السلوك التنمري لدي الطلاب وأن هناك عاملًا مهمًا وراء هذا السلوك كالتنشئة الاجتماعية ومعامله الآباء فسلوك الطفل ينمو من خلال ملاحظته لسلوك أفراد أسرته كذلك تحفيزه وإثابته من أجل زياده دافعيته وعقابه عليه.

فإذا كان الأب مثلا يمارس سلوك التنمر في أسرته فأمر طبيعي أن يقلد الطفل هذا السلوك كما أن بعض الآباء يرون في طفلهم المسيطر علي غيره والمتنمر عليهم،بإن ذلك دليل علي شخصيه قويه في المستقبل، ومن ثم تشجيعه علي ذلك مما يزيد من دافعيته لفعل هذه السلوكيات الخاطئه.

لذلك يجب علي الآباء متابعة الآبناء في حالة وجود عليهم علامات مثل وجود جروح أو أصابات في أجسامهم أوأي انكسار في شخصياتهم وميل إلي العزلة وعدمرغبهابنكفيالذهابإليالمدرسة أو تأخر مستواهم الدراسي
فيجب عليهم طمأنه أبنائهم والأستفسار منهم حول أسباب ذلك وسؤالهم باللطف واللين وعدم القسوه في معامله الأبناء من قبل الآباء فقد يكون ابنائهم تعرضوا للتنمر من قبل أقرانهم ويجب علي الأخصائيين النفسيين في المدارس أن يرصدوا تلك الظاهره ويتابعوها متابعه فعاله وواقعيه حتي يمكنهم اتخاذ الحلول لها في الجانبين من جانب الطفل المتنمر والطفل الذي تعرض للتنمر وتوجيه الطلاب وارشادهم للسلوكيات الإيجابيه والابتعاد عن سلوك التنمر وايذاء زملائهم وضروره عمل ندوات للطلاب في المدارس وآولياء الأمور والتواصل بين المدرسة والمنزل وتوجيه المعلمين وتعليمهم المهارات اللازمه للاشراف علي الطلاب في ساحات المدرسه واماكن تجمعهم وعمل برامج والالتزام بالقوانين والأنظمه لمنع العنف والتنمر بالمدارس.