التعليم لـ"صدى البلد": لا صحة لوجود دروس تشريح بمنهج علوم 4 ابتدائي

تواصل “صدى البلد”، مع الدكتورة نوال شلبي، مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية؛ للوقوف على حقيقة ما يُثار حول تدريس علوم التشريح في منهج علوم 4 ابتدائي الجديد.

وكانت حالة من الجدل أثيرت على موقع التواصل الاجتماعي “فيس بوك”، بعد أن انتشر منشور ينتقد منهج علوم الصف الرابع الابتدائي الجديد.

وزعم المنشور أن كتاب علوم الصف الرابع الابتدائي هذا العام صعب، ويشبه كتاب تشريح الطب البيطري، وقال كاتب المنشور: “احنا في كلية طب بيطري كنا بناخد حاجة اسمها تشريح مقارن علشان نعرف الفرق بين الجهاز الهضمي للحيوانات والجهاز الهضمي للإنسان”. 

وتابع "فوجئت ان هذا الموضوع يتم تدريسه لطالب في رابعة ابتدائي، ونشر كاتب المنشور صورة مرفقة زعم انها من كتاب الوزارة الخاص بمادة العلوم المقررة على الصف الرابع الابتدائي، واوضحت هذه الصورة ان الكتاب يشرح التشريح الدقيق للجهاز الهضمي الخاص بـ "بقرة".

من جانبها، قالت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية، في تصريحات لـ “صدى البلد”، أولا الصورة المرفقة بالمنشور ليست في كتاب الوزارة لمادة علوم 4 ابتدائي، ولا حتى في أي كتاب خارجي مرخص.

وأضافت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية، “هذا الموضوع في كتاب المدرسة الأصلي ليس مشروحا بهذا التعقيد الذي يزعمه صاحب المنشور المتداول، لكن الدرس بسيط جدا يوضح العلاقة بين تركيب الجهاز الهضمي ونوع الغذاء، ويعطي فقط مثال بأن معدة البقرة  تتكون من اربع حجرات لأنها تأكل الأعشاب على خلاف معدة الإنسان لأنه يأكل اللحوم”.

وأكدت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية، أن الأمر مشروح في كتاب علوم 4 ابتدائي ببساطة دون تعقيدات على عكس الصورة الغير رسمية المتداولة على فيس بوك ، مشددة على أن هذا الدرس في كتاب المدرسة الاصلي لا يذكر أسماء حجرات معدة البقرة.

وعلى جانب آخر .. كانت قد أكدت الدكتورة نوال شلبي مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية ، أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، قد حرصت على تقديم النماذج الناجحة المشرفة  في المناهج الدراسية الجديدة حتي يجد الطلاب قدوة في مجالات مختلفة

وأوضحت شلبي في تصريحات خاصة لموقع صدى البلد ، أنه على سبيل المثال تمت الاشارة في مناهج اللغة الانجليزية المقررة على طلاب المرحلتين الاعدادية والثانوية خلال العام الدراسي الحالي 2021 / 2022 ، إلى اللاعب المصري محمد صلاح كأحد الشخصيات الرياضية الناجحة والمتميزة في مجاله .

وقالت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية : لقد تم عرض مسيرة اللاعب الناجحة والصفات الشخصية والجسمانية التي أدت لنجاحه وتميزه في الصفوف الأول والثاني الإعدادي ، ثم تم عرضه كنموذج رائع للبطل القدوة الذي يهتم بتقديم الدعم المعنوي والمادي لأهل بلده في الصف الاول الثانوي والثاني الثانوي.

وأوضحت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية أنه في الصف الأول الإعدادي ، جاءت سيرة محمد صلاح في الوحدة الثالثة من كتاب اللغة الانجليزية ، حيث تناول الموضوع وصف لمسيرة اللاعب محمد صلاح الناجحة كنجم كرة قدم ناجح في الملاعب الاوروبية ولقدرات اللاعب الجسمانية التي اهلته للتميز ، اضافة لصفاته الشخصية التي تجعل منه قدوة للشباب .

وأشارت شلبي إلى أنه في كتاب اللغة الانجليزية المقرر على الصف الثاني الاعدادي ، جاءت سيرة اللاعب محمد صلاح في الوحدة الثالثة ، حيث ضرب به المثل في الشخصيات المعروفة الناجحة.

وأوضحت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية أنه في كتاب اللغة الانجليزية المقرر على الصف الاول الثانوي ، جاءت سيرة اللاعب محمد صلاح في الوحدة الثانية ، حيث عرض محمد صلاح كنوذج للرياضي النجاح الذي يساهم في دعم مجتمعه ماليا ومعنويا وانسانيا.

وأكدت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية أنه في كتاب اللغة الانجليزية المقرر على الصف الثاني الثانوي ، جاءت سيرة اللاعب في الوحدة 12، حيث ضرب به المثل للبطل الناجح.

وتابعت "أن هناك نماذج متنوعة من الشخصيات المؤثرة في الرياضة والفنون والطب والبحث العلمي في مناهج التربية والتعليم".