برلماني : نظام امتحانات التعليم الفني الجديد يتيح مبدأ التخصصية

قال النائب محمد صدقي هيكل، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إن التركيز على الجانب العملي في امتحانات التعليم الفني ضروري نظرا لأنه يتيح مبدأ التخصصية والمهنية، مؤكدا أن التعليم الفني أساسه التطبيق والعملية وليس المناهج النظرية.

وشدد هيكل خلال تصريحاته لـ"صدى البلد"، على ضرورة تطوير مدارس التعليم الفني لتواكب المنظومة الجديدة، وذلك عن طريق إحلال معدات وأجهزة حديثة تُمكن الطلاب من التطبيق العملي بدلا من الأجهزة الحالية المتهالكة، بحيث تكون المدارس منتجة وجاذبة للطلاب.

فيما رفض النائب احتساب المجموع النهائي لطالب الدبلومات الفنية بشكل تراكمي، مرجعا سبب رفضه إلى أن النظام التراكمي يحتاج إلى وقت أطول للتطبيق قد يصل إلى 11 عاما لكي يتمكن الطالب من التأقلم عليه.

وكان الدكتور أحمد الجيوشي نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني، أكد أمس الخميس، أن الوزارة قاربت على الانتهاء من إعداد منظومة جديدة لامتحانات الدبلومات الفنية، سوف يتم الإعلان عن تفاصيلها كاملة خلال أيام.

وأوضح الجيوشي في تصريحات صحفية له، أن هذه المنظومة الجديدة، ستعتمد على الجانب العملي بشكل أكبر، حيث سيخصص للاختبارات العملية 70% من المجموع بينما ستمثل الامتحانات النظرية 30% فقط من المجموع، على أن يتم احتساب المجموع النهائي لطالب الدبلومات الفنية بشكل تراكمي، بناء على تقييم الطالب في سنوات الثانوي الفني.