5 درجات على الحضور| قرارات حاسمة لوزير التعليم بشأن رابعة وخامسة ابتدائي

أصدر الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، قرارات جديدة بشأن نظام الدراسة والتقييم للصفين الرابع والخامس الابتدائي بالعام الدراسي الجديد 2022 / 2023 

قرر وزير التربية والتعليم أن تشمل المناهج الدراسية المقررة على الصفين الرابع والخامس الابتدائي في نظام التعليم الجديد خلال العام الدراسي 2022 / 2023 ما يلي :

• اللغة العربية : 5 فترات
• التربية الدينية : فترة واحدة
• الرياضيات : 3 فترات
• العلوم : فترتان
• اللغة الانجليزية connect : فترتان
• الدراسات الاجتماعية : فترة و نصف
• تكنولوجيا المعلومات والاتصالات : فترة واحدة
• المهارات المهنية : فترة واحدة
• القيم واحترام الاخر : نصف فترة
• التربية الفنية : فترة واحدة
• التربية البدنية و الصحية : فترة واحدة
• التربية الموسيقية : نصف فترة
• انشطة التوكاتسو : نصف فترة
• اللغة الانجليزية connect plus لطلاب المدارس الرسمية للغات والمدارس الخاصة التي تدرس بالانجليزية : فترتان

وأكد قرار وزير التربية والتعليم على أن تكون مجمل الفترات لليوم الدراسي 3 فترات ، ومجمل الفترات أسبوعيا 20 فترة ، ومدة الفترة حصتين 90 دقيقة

ووفقا لقرار وزير التربية والتعليم ، يشارك في تدريس المناهج الدراسية المشار إليها معلمو المواد الأساسية "كل في تخصصه" كما يقوم بتدريس الفترات الدراسية المخصصة لمنهج القيم واحترام الاخر معلم اللغة العربية و التربية الدينية بواقع نصف فترة من فترات اللغة العربية أسبوعيًا.

وبالنسبة لمادة تكنولوجيا المعلومات فبستعان في تدريسها بمعلم الحاسب الالي أو التطوير التكنولوجي ، أما مادة المهارات المهنية فيقوم بتدريسها معلمو المجالات والانشطة ، اما انشطة التوكاتسو فتتم الاستعانة في تنفيذها بالمعلمين الذين تم تدريبهم

ويعتمد نظام التقييم للصفين الرابع والخامس الابتدائي على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة ، ويدرس الطلاب في الصفين الرابع والخامس الابتدائي 12 مقررا بالاضافة إلى انشطة التوكاتسو

ضوابط التقييم في الصفين الرابع والخامس الابتدائي 

- الدرجة النهائية من 100 درجة
- يتم عقد 3 اختبارات يخصص لها 60 درجة 
- الاختبار الاول يعقد بنهاية الشهر الاول وعليه 15 درجة ، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية فقط 
- الاختبار الثاني بنهاية الشهر الثاني وعليه 15 درجة ، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية فقط
- الاختبار الثالث بنهاية كل فصل دراسي وعليه 30 درجة ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في الفصل الدراسي كاملا ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع الدرجات الثلاثة

-المهام الادائية : عليها 35 درجة

تقيس المهام الادائية مدى اكتساب الطلاب للمهارات وهي تقدم دليلا على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي وهي تمثل مهام قصيرة يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره فترة دراسية ويوزع المعلم على الطلاب عددا من المهام المتعلقة بالمقرر الدراسي ويختار الطالب واحدة منها ، بحيث ينتهي منها خلال الفترة المحددة مع مراعاة تقديم المعلم الدعم اللازم لطلابه في اختيار المهام المناسبة لميولهم

وتوزع درجات المهام الادائية كالتالي : 5 درجات على التخطيط الجيد + 5 درجات على جدية العمل + 25 درجة على المنتج النهائي = الاجمالي 35 درجة

- المواظبة على الحضور : 5 درجات
- مادة القيم واحترام الاخر : يتم تقييم الطلاب فيها من خلال اجراء تقويم تكويني يقيم المعلم فيه سلوك الطالب ، وفقا لمعدلات ادائهم ، في ضوء نواتج التعلم الخاصة بالقيم التي يتضمنها المنهج المقرر وذلك بإستخدام مقياس الاداء

- التربية الفنية و التربية البدنية و التربية الموسيقية و انشطة التوكاتسو : يقيم المعلم فيها اداء الطلاب وفق نواتج التعليم الخاصة بكل مادة والتي يتضمنها المنهج الدراسي ويشار إليها بـ (اجتاز - لم يجتز)

وقررت وزارة التربية والتعليم تخصيص 5 درجات بكل مادة لانتظام حضور الطلاب إلى المدرسة وتحسب كما يلي :
- يواظب الطالب على الحضور للمدرسة ويتغيب احيانا 3 ايام بعذر مقبول : 5 درجات
- يواظب الطالب على الحضور للمدرسة ويتغيب احيانا 3 ايام بدون غذر : 3 درجات
- يتغيب كثيرا بدون عذر : درجة واحدة

نتيجة الصفين الرابع والخامس الابتدائي بالالوان 

- اللون الازرق : المتعلم فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات المطلوبة من 65 لأقل من 85
- اللون الاخضر : المتعلم امتلك المعارف والمهارات المطلوبة ( من 65 لأقل من 85 ) 
-اللون الاصفر : المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم (من 50 لأقل من 65)
-اللون الاحمر : المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة ومازال في حاجة إلى الكثير من الدعم من 1 لأقل من 50

آلية تقدير الدرجات في الصفين الرابع والخامس الابتدائي 

-  مجموع الدرجات لكل المقررات متساوية من 100 درجة وتعطى للطالب في صورة ألوان
-  يتم حساب درجات الطالب من خلال احتساب المتوسط الحسابي لدرجة الفصلين الدراسيين للمادة ( مجموع درجات الترم الاول + مجموع درجات الترم الثاني = الدرجة النهائية للمادة)
-  يتم تحويل الدرجات لألوان ويشترط لنجاح الطالب الحصول على 30% على الأقل من درجة الامتحان الفصل الدراسي الثاني وفي كل مادة من مواد الامتحان
-  ينتقل الطالب إلى الصف الدراسي التالي في حالة اجتيازه المقررات الدراسية من اللون الاصفر إلى اللون الازرق
-  في الة حصول الطالب على اللون الاحمر في احد المقررات الدراسية ، يعقد له اختبار دور قاني ، واذا استمر حصوله على اللون الاحمر يعد راسبا وعليه اعادة السنة الدراسية مرة اخرى 
- يتم تقييم الطلاب الذين سيعقد لهم اختبار الدور الثاني فيما درسوه في الفصلين الدراسيين معا عن طريق الاختبارات فقط
- تعلن نتيجة الفصلين الدراسيين عن طريق الالوان وليس الدرجات
- يوضح أسفل اخطار النجاح نتيجة تقييم الطالب من المعلم رائد الفصل لمختلف الجوانب الشخصية والسلوكية وتتضمن رصد نقاط التميز وتشخيص جوانب الضغب الى جانب نتيجة تقييم الميول والاتحاهات