11 معلومة عن نظام التقييم الجديد لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى بالمرحلة الابتدائية

“امتحانات بدون درجات” لتلاميذ الصفوف من الاول حتى الثالث الابتدائي ، قررت وزارة التربية والتعليم تطبيقها خلال العام الدراسي الحالي ، للوقوف على مستوى التلاميذ وتحديد نقاط القوة والضعف 

وفي هذا التقرير ينشر موقع صدى البلد معلومات عن نظام امتحانات بدون درجات المقرر تطبيقها على تلاميذ الصفوف من الاول حتى الثالث الابتدائي هذا العام :

• هذه الامتحانات تكون عبارة عن تقييمات تشخيصية قصيرة
• تتم هذه الامتحانات او التقييمات التشخيصية القصيرة بمعرفة المعلمين تحت اشراف موجهي الصفوف الاولى بالادارات التعليمية 
•  تعقد التقييمات التشخيصية القصيرة على فترات زمنية مناسبة 
• تهدف الامتحانات او التقييمات التشخيصية القصيرة لقياس كل تلميذ في مهارات القراءة والكتابة والحساب ، المرتبطة بالصف الدراسي 
• تساعد هذه الامتحانات او التقييمات التشخيصية القصيرة على معرفة مدى تحقق نواتج التعلم 
• تقيس الامتحانات او التقييمات التشخيصية القصيرة معدل تقدم التلاميذ في تعلم واكتساب المعارف والمهارات وتهيئتهم للتعامل مع الاختبارات في الصفوف الأعلى 
• تقوم الامتحانات او التقييمات التشخيصية القصيرة بتحفيز التلاميذ على تحسين آدائهم ، وذلك من خلال استخدام أنماط التقييم المناسبة لهذه المرحلة العمرية
• تشمل الامتحانات او التقييمات التشخيصية القصيرة : قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب بشكل دوري ، و التقييم من خلال الأنشطة ، والتقييم من خلال الملاحظة.
• يتم ابلاغ أولياء الامور بنتائج هذه التقييمات حرصا على تكامل الأدوار في دعم ومتابعة تعلم التلميذ وتقدمه
• يتم استخدام النظم البنائية الإيجابية وتجنب استخدام الدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات 
• لا يتم ربط هذه التقييمات بنجاح التلميذ او رسوبه ولا تؤثر على انتقالهم من صف إلى آخر.