صدى البلد | د. عصام محمد عبد القادر صفحة 4

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: صناعة البحث العلمي

05/08/2024 04:06 م

يُعد البحث العلمي ركيزةً رئيسةً للتنمية بمجالاتها المختلفة؛ فيصعب بحال حدوث استثمارٍ ممنهجٍ بعيدًا على إفرازات ومخرجات .. المزيد

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: الحوار الوطني.. قضايا ورؤى وحلول

30/07/2024 09:49 م

إن الآليات النافذة والناجزة التي تتناول القضايا الشائكة بغية السعي إلى حلول مرضية للجميع من أولويات الحوار الوطني المصري في تلك المرحلة

د. عصام محمد عبد القادر - رئيس قسم المناهج - جامعة الأزهر

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: كثافة الفصول الدراسية.. الحلول والمقترحات

22/07/2024 05:36 م

بداية نثمن جهود ومحاولات ورؤى مؤسسات الدولة في مواجهة التحديات القائمة منها والمستجدة، ونذكر بأن إصلاح التعليم المصري يقوم على تمهين المعلم في المقام الأول، وهذا يعني ببساطة امتلاكه لمهارات وكفايات مهنية وأكاديمية تمكنه من الأداء التدريسي الفعال؛ فيستطيعوا توظيف استراتيجيات وطرائق التدريس وأساليبه المبتكرة

د. عصام محمد عبد القادر: الأمن الفكري.. الثمرة والمقومات

16/07/2024 06:20 م

إن سلامة الفكر تمد الإنسان بطمأنينة النفس؛ فيشعر بالأمان والرضا بين مجتمعه، ولا تتراكم في وجدانياته ما يثير لديه خوف، أو وجل، أو خشية، أو فزع من أمور أو مجريات أحداث بغض النظر عن مرورها أو استدامتها، وحينئذ ينشغل بإعمال الذهن كي يمارس ما يفيد به نفسه ومن حوله، بل ومجتمعه قاطبة، ويتحقق لديه بأن النسق القيمي النبيل المنسدل من معتقده الوسطي المعتدل الخالي من كل مشوب يشكل منهجية حياته، ومن ثم يشارك في

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: عن القيادات الجامعية أتحدث

10/07/2024 06:52 م

إن النهضة الجامعية وما تتضمنه من نقلة نوعية في الحيز البرامجي، بما يشمله من تدريس قائم على الابتكار من حيث الأداء والمحتوى، والذي يشكل عقول ومهارات ووجدان أجيال المستقبل، وخريطة البحث العلمي المتجددة، والتي تتسق مع صحيح المنهجية، ومن ثم تواكب قضايا وأطروحات العصر وتتنبأ بالمستقبل القريب والبعيد منه،

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: مصر الصامدة

03/07/2024 04:59 م

رغم ما يحيط بالدولة المصرية من تحديات وما تمر به من أزمات وما تواجهه من ضغوطات وما تحاول أن تلبيه من احتياجات ومتطلبات على الصعيدين

د. عصام محمد عبد القادر - أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدر

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: الإعلام الوطني يدحر منابر تزييف الوعي

27/06/2024 07:15 م

تزخر مصر العامرة بالعديد من المؤسسات المهنية الإعلامية بمختلف تنوعاتها والتي تحوي قدرات بشرية ماهرة ومقدرات مادية ضخمة، ومن ثم تؤدي عملها بإتقان وحرفية منقطعة النظير؛ حيث تلبي احتياجات الرأي العام من معارف ومعلومات إخبارية وغيرها من التنوعات التي تُعد محل اهتمام المتلقي في شتى المجالات العلمية والرياضية والعملية والحياتية؛ لذا تساهم بصورة مقصودة في تشكيل وعي مجتمعي رشيد، يعد سياجًا منيعًا ضد ما تب

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: أحد عشر عامًا من الإنجازات

21/06/2024 09:32 م

تعيش الدولة المصرية حالةً من التغيرات الحقيقية والإنجازات المشهودة بعيدًا عن الأوهام وأضغاث الأحلام، والشعارات المزيفة، والأفعال والممارسات غير المحسوبة، والتردي في كافة المجالات التنموية والتي كانت قبل ثورة 30 يونيو 2013م؛ حيث بدأت بعدها مسيرة النهضة والإعمار؛ لتلبى الاحتياجات، وتستوفى المتطلبات، وتخرج

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: تكامل الخبرة عبر الذكاء الاصطناعي

14/06/2024 06:12 م

أصبح التكامل بين مناط الخبرة المتمخضة عن مادة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في بوتقة تطبيقات الذكاء الاصطناعي أمرًا واقعيًا، ولا ينفك هذا بالتأكيد عن الربط الوظيفي بالواقع المعاش الذي يؤهل المتعلم لأن يمارس مهارات الابتكار في بيئة مصممة لأن تدفعه لمزيد من التعلم؛ فيحدث تغيرًا منشودًا في الأداء،

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: الثانوية العامة.. الاستعداد والقلق

08/06/2024 05:42 م

في هذا الموعد من كل عام ينتاب الأسرة المصرية القلق، والتوتر، بل وجمع أنواع الضغوط؛ حرصًا على مستقبل أبنائها الذين يدخلون غمار اختبارات الثانوية العامة. ورغم الضغط النفسي الذي يقع على الأبناء في هذه المرحلة المفصلية من حياتهم جراء ما يدرسونه من محتوى دراسي مكثف، وما يرتبط به من نظم امتحانية أضحت تهتم

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: حقن الأذهان

01/06/2024 02:28 م

ثمة فرقٌ جوهري بين معلومةٍ يكتسبها المتعلم بالممارسة المقصودة وغير المقصودة من خلال بحثٍ وتجريبٍ يستمتع بمراحله المخططة .. المزيد

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: الصناعة مسار النهضة المصرية

25/05/2024 01:39 م

يأتي الاهتمام بالتنمية الصناعية من منطلق فلسفة رئيسية لدى الدولة؛ حيث النهضة الاقتصادية المستدامة في صورها المختلفة.. المزيد

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: منهج صناعة القائد.. المرونة والرؤى الطموحة

18/05/2024 07:11 م

تتباين احتياجات ومتطلبات مجالات التنمية المستدامة من فترة لأخرى؛ فرغم توافر الخطط الاستراتيجية للدولة؛ إلا أن هناك ما يحدث تغيرًا ملموسًا في المراحل والخطوات المرسومة سلفًا، وهذا يستوجب أن يكون الفكر القيادي مرنًا، ومن ثم ينبغي أن يمتلك القائد مهارات التفكير الاستراتيجي بشكل وظيفي؛ فيستطيع أن يتجاوز

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: تنفيذ مهام الأنشطة التعليمية عبر التطبيقات الذكية

12/05/2024 09:27 ص

عندما نمُد المتعلم في بيئته التعليمية بمُعين يحسن مقدرته على تنظيم مفردات الخبرة، ويمكنه من العمل على تحليلها والربط بين أجزائها، ومن ثم يستطيع أن يوفر مقومات صنع القرار واتخاذه؛ عندئذ يمكننا أن نقر بأن عمليات التفكير لدى المتعلم تفوق التطبيق الذكي على المدى البعيد من الممارسة؛ فمن خلال العمل على توظيفه

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: الوجدان بين الاهتمام والإهمال

06/05/2024 01:50 م

ما نمتلكه من أحاسيس ومشاعر ندرك من خلالهما السعادة والألم والرغبة والعزوف والإيجابية والسلبية والإقبال والإعراض والاهتمام .. المزيد

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: معلم المرحلة.. وتطوير التعليم المصري

30/04/2024 08:45 م

إن أمانة تربية النشء وتشكيل بنيتهم المعرفية بصورة صحيحة وفق ما نؤمن به ونعتقده عن ماهية المواطن الصالح، يُعد دون مواربة مسئولية رئيسة لمعلم تم إعداده وفق معايير مهنية متقدمة وفي ضوء رؤية أكاديمية متكاملة في ضوء برامج تواكب التقدم العلمي والتقني في آن واحد، وهذا بالطبع يتم بمؤسسات الإعداد صاحبة الخبرة

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: الميول المهنية.. شغف الاهتمام

24/04/2024 06:59 م

من المفيد أن نستثمر شغف المتعلم واندفاعه النابع من الوجدان نحو الرغبة في أداء مهام ترتبط بخبرات متعلمة قد تحفزه لأن يلتحق بمهنة بعينها يرى أنها تستوعب طاقته وتنمي من مهاراته وتترسخ في وجدانه؛ فيحقق من خلالها مسيرة العطاء التي ينشدها، ويقدم أفضل ما لديه في مجال تخصصه النوعي الوظيفي على المدى البعيد؛

د. عصام محمد عبد القادر - أستاذ المناهج وطرق التدريس

د. عصام محمد عبد القادر يكتب: المهارات الاجتماعية في البيئة التعليمية

19/04/2024 09:00 ص

كل نمط سلوك قويم يتوافر لدى المتعلم من أجل أن يحثه على التفاعل المحمود مع جماعة الفصل أو الأخرين في الحيز التعليمي في صورة لفظية أو غير لفظية بما يحقق غاية الاندماج التام داخل البيئة التعليمية فيما بين منتسبيها؛ يُعد معبرًا عن ماهية المهارات الاجتماعية، وهذا أيضًا ينعكس بصورة إيجابية على التفاعل المرتقب