EN 
منذ أن توفيت زوجة أحمد رفعت في شهر سبتمبر الماضي، تاركة له طفلين في مرحلة الروضة، أصبح هو القائم على شئونهما، ورعايتهما، ونموذجًا للإجابة الشافية عن أسئلتهما المتكررة عن وفاة الأم "هي ماما ماتت ليه؟ ولو عاوزينها نروح لها إزاي؟"، كل هذه الأسئلة المتكررة من الطفلين عن الأم، أجبرت الأب على عدم تعريض طفليه الصغيرين لأي موقف قد يثير أسئلة لا إجابة عنها، ومنها الاحتفالات السنوية التي تنظمها المدارس بمناسبة عيد الأم "الأولاد دايما يسألوني عن أمهم، فأكيد فى يوم زى ده لو راحوا المدرسة ولقوا كل الأمهات موجودين مع ولادهم ما عدا مامتهم حيبقى يوم مش كويس بالنسبة لهم، وحايكون سبب لعياطهم وأنا ماحبش أحسسهم بالحرمان".
وضع الأب طفليه في عين الاعتبار، مشاعرهما خط أحمر لا ينبغي المساس بها، فطرق باب الطب النفسي لأخذ روشتة المعاملة النفسية الصحيحة معهما، ومنع تعريضهما لأي موقف ينال من حالتهما النفسية، لا سيما الاحتفال بعيد الأم في المدرسة "أنا قررت ألغي اليوم ده من حياتى، ومن ضمن الأفكار اللى أنا فكرتها إني آخد الأولاد وأروح الساحل بعيدًا عن الاحتفالات لأن القرية اللى إحنا فيها مهجورة تقريبًا فى الشتا".
أبدت مَدْرسة الطفلين تفهمًا واضحًا لطلب الأب في عدم حضور الطفلين يوم احتفال عيد الأم "المدرسة تعاونت معايا جدًا واتفقوا معايا إنهم أثناء التدريبات على أغانى عيد الأم حايشغلوهم بأى حاجة تانية، ويوم عيد الأم مش حايروحوا المدرسة"، أصبح الأب مطالبًا بإلهاء طفليه عن احتفالات هذا اليوم، سواء في المدرسة أم البيت أو الشارع" أنا حاحاول ألهيهم بأى خروج أو أى حاجة بس أنا اللى شايل هم اليوم ده لأن كل الأماكن حاتبقى بتحتفل".
ما يمر به أبناء "رفعت"، عايشته آية حسني (28 عامًا) في طفولتها، بعد أن غيّب الموت أمها وهي بنت 7 سنوات.
كانت "حسني" أمين اتحاد المدرسة وهي في الصف الخامس الابتدائي، طُلب منها آنذاك إعداد حفلة عيد الأم السنوية بالمدرسة. بدأت الحفلة، وبدأت معها دموع آية.
ما زالت آية تتذكر تفاصيل ذلك اليوم جيدًا "أول ما بدأنا مقدرتش أعمل أي حاجة، قعدت أعيط عشان الحفلة بدأت بأغنية ست الحبايب، فانهرت ومقدرتش أكمل الحفلة"، وما زاد من صعوبة الموقف، تكريم المدرسة للأمهات الحاضرات حفل عيد الأم "كان شعوري وأمي مش موجودة وسطهم واجعني جدًا، من يومها قررت إني محضرش حفلات عيد الأم ولا أشارك فيها أبدا".
أصبح يوم الاحتفال بعيد الأم ملغيًا من قاموس آية منذ طفولتها وحتى الآن، داخل المدرسة وخارجها "كنت دايما بغيب من المدرسة في اليوم ده ويوم اليتيم كمان، ولما كنت عايشة مع جدتي، كان أولادها بيتلموا عندها عشان يحتفلوا بعيد الأم، أنا كنت بهرب وأروح عند أختي"، هروب آية من مظاهر الاحتفال بعيد الأم عززته نظرة "الشفقة والعطف" التي كانت تجدها في عيون المدرسات "شعور الشفقة ده بالنسبة لي كان أقسى من التنمر".
لازم الهروب من مظاهر الاحتفال بعيد الأم آية، حتى بعد زواجها، لم تعدْ تحتمل "قسوة" هذا اليوم، كما تقول "دلوقتي بهرب من على السوشيال ميديا، ومن كل مظاهر الاحتفال، هو يوم سيئ للغاية، بهرب فيه من الاحتفالات بأي شكل".
نتيجة ما يتعرض له الأطفال الأيتام في المدارس مثل أبناء "رفعت" وما مرت به آية في طفولتها، تبنت شيماء ماهر، معلمة في إحدى المدارس، مبادرة لإلغاء احتفالات عيد الأم في المدارس، والمشاركة على هاشتاج على مواقع التواصل الاجتماعي "#إلغاء_عيد_ الأم"، إذ شارك العشرات من أولياء الأمر مطالبهم بإلغاء الاحتفال بهذا اليوم في المدارس حفاظًا على مشاعر الأطفال الذين فقدوا أمهاتهم.
لم تكن شيماء لتتبنى هذه المبادرة إلا بعد ما شاهدت بعينها انهيار طفل فقد أمه، من البكاء، في حفل عيد الأم "السنة اللي فاتت كنت في مدرسة ابني وكانوا مشغلين في الإذاعة أغنية ست الحبايب، وولد في المرحلة الإعدادية انهار من العياط لدرجة إن المدرسين قعدوا كلهم يحضنوه، وخلى كل من فقد أمه يعيط وكان يوم بالنسبة لي مش حلو خالص ولا للطلبة، والمدرسين كمان كانوا كلهم منهارين حرفيًا".
مراعاة لشعور الأبناء فاقدي الأم، قدمت شيماء في مبادرتها حلولًا، منها تدعيم الأطفال فاقدي الأم، بأن يتم عمل حصر شامل للأطفال الذين فقدوا أمهاتهم بالمدرسة، وتًشرف كل معلمة على حالة واحدة من هؤلاء الأطفال بأن "تراعيه وتتابع دروسه ومذاكرته، وفي نهاية كل عام دراسي يتم تكريم الأمهات اللي وقفوا جانب الأطفال فاقدي الأم"، إضافة إلى تقديم أخصائي نفسي من الوزارة إلى المدارس لمتابعة حالة الأطفال فاقدي الأم في هذا اليوم بالذات "الأطفال بياخدوا جنب لوحدهم، واللي بيحصدوه من أذى نفسي بيكون أكثر من آثار الاحتفال بعيد الأم".
ما طرحته شيماء وجد تفاعلًا من أولياء أمر الطلاب، الذين طالبوا بإلغاء الاحتفال بهذا اليوم على "الجروبات" التعليمية على مواقع التواصل الاجتماعي حفاظًا على مشاعر الأطفال، وهو "ما استجابت له بعض المدارس وألغت الاحتفال بهذا اليوم" تقول شيماء، مثل مدرسة الأورمان الخاصة بالهرم التي أصدرت بيانًا على صفحتها بمواقع التواصل الاجتماعي، تخطر فيه أولياء الأمر بمنع الاحتفال بهذا اليوم واستقبال أي هدايا للعاملين بالمدرسة "احتراما وتقديرا لأبنائنا الذين فقدوا أمهاتهم"، وفق البيان.
الانطواء، وفقدان الثقة بالنفس، والإحساس بالغيرة، هذا ما قد تسببه حفلات عيد الأم في المدرسة من أثر نفسي للطلاب فاقدي الأم، وفق ما يقول إسلام رجب، أخصائي نفسي، لـ"صدى البلد": "فالطفل يتولد عنده دافع الانتقام من زملائه عند الحديث عن الأم، وهو الشيء الذي يفتقده، وتصبح لديه رغبة العنف مع زملائه وإتلاف أدواتهم من باب المساواة في الفقد بينهما".
ويؤكد إسلام أن الحديث عن فاقدي الأم لا يشمل فقط الطفل اليتيم، وإنما الطفل الذي انفصل والده عن أمه، ويعيش مع والده بعيدًا عن أمه "لأن الطفل في الحالة دي شايف إنه نفسه في حاجة ومش قادر يوصلها أو يمتلكها، وبالتالي بيتولد عنده نفس شعور الطفل اليتيم"، وهذا يتطلب إعدادا نفسيا للأطفال الذين يعانون من مشاكل حياتية، وتعديلا للسلوك من قبل الأخصائيين النفسيين بالمدارس.
ويضيف الإخصائي النفسي بإحدى المدارس، أن إبعاد الطفل فاقد الأم عن هذا اليوم بالذات من المدارس سيساهم في التأثير عليه نفسيًا، وهو ما ينطبق عليه المثل الشعبي "جه يكحلها عماها"، لأن الطفل في هذه الحالة سيصل إليه شعور التهميش كأننا نقول له: "متجيش عشان إحنا نفرح في المدرسة"؛ وبالتالي – حسب إسلام – لابد من وضع قواعد بالتنسيق مع المدرسة والمدرسين وولي الأمر إذا غاب الطفل فاقد الأم عن هذا اليوم، لا يتعرض لسيل من الأسئلة في اليوم التالي من نوعية "انت مجتش ليه ده احنا كنا عاملين حفلة وهكذا!".
ورغم ذلك، فإن إسلام يرى أن المدرسة لا تستيطع التحكم في هذا الأمر "هناك لكل مدرسة صفحة على مواقع التواصل الاجتماعي ويتم نشر صور حفلات عيد الأم عليها، وبكده مش هنقدر نحكم الموضوع"، ولذلك يأتي هنا دور المدرسة في إعداد برنامج نفسي للأطفال الذين يمرون بأزمات حياتية على وجه العموم، كما يقول إسلام "إحنا بنعمل برنامج لكل الأطفال اللي عندهم أزمات مش بي فاقدي الأم، بيتم التركيز فيه على تعديل سلوكهم ونفسياتهم".
بدورها، ردت إيمان حسن، رئيس الإدارة المركزية للأنشطة بوزارة التربية والتعليم، على دعوات المطالبة بإلغاء الاحتفال بعيد الأم في المدارس، وقال في تصريح مقتضب لـ"صدى البلد"، إن الاحتفال بعيد الأم في المدارس: "نشاط داخلي مش مطالبين بيه، ومش موجود في الخطة"، وبعد سؤالها عن تدخل الوزارة لمنع الاحتفال قالت: "إحنا لم نمنع شيء، والآراء متفاوتة في الموضوع ده، ومعنديش تعليق".
على أي حال، ومع هذه المشاعر المضطربة التي يتعرض لها الأيتام في حفلات عيد الأم، فإن المطالبين بمنع الاحتفال داخل المدارس كآية حسني وشيماء علي وغيرهما، يأملون في إصدار قرار بالمنع "الإلغاء هيخفف آلام كثيرة عن الأطفال الأيتام في المدرسة، لأن الطفل اليتيم بيتوجع بسبب فكرة المقارنات، وفكرة الإجبار على إنه يجيب هدية للمدرسة وهو مجربش الإحساس ده"، كما تقول آية، وتؤكده - أيضًا - شيماء علي المنادية بمبادرة إلغاء عيد الأم في المدارس، من أجل الحفاظ على مشاعر الأطفال الأيتام.
