الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري
الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري

ننشر تفاصيل خوض اختبارات القدرات بكليات التربية الفنية والموسيقية

اختبارت القدرات
اختبارت القدرات

أعلنت وزارة التعليم العالي للطلاب راغبي الالتحاق بتخصص التربية الفنية، فلابد من اجتياز اختبارات القدرات لهذا التخصص، وهي اختبارات بسيطة تقيس استعدادك لدراسة الفنون بكليات التربية الفنية وكليات التربية والتربية النوعية تخصص تربية فنية، وتهدف اختبارات القدرات لتخصص التربية الفنية إلى التعرف على إمكانياتك واستعداد كل تعلم الفن والتربيةا لفنية، من خلال الأداء الفني في كل من التعبير الفني (الرسم)، والتصميم الابتكاري، وقدراتك على إمكانية توظيف عناصرالفن التشكيلي (النقطة - الخط - الشكل - الظل والنور - اللون)،وكذا قدرتك على رسم العناصروالأشكال بطريقة مبسطة وتوظيفها في موضوعات تعبيرية وزخرفية جمالية، وهذه الموضوعات تُستمد من واقع حياتنا اليومية، من خلال مايلي :


وتأتي اختبارات القدرات في تخصص التربية الفنية في جزأين رئيسين وهما كالتالي:
 

أولًا: التعبير الفني (الرسم): (60 درجة)


يهدف إلى التعرف على قدرة الطالب ومهاراته الفنية في التعبير الفني عن المشاريع القومية الهامة والأحداثالجاريةالمحلية والعالمية، جمالالطبيعةالمصريةوالمواقعالأثريةوالسياحيةفيمختلفربوعمصر، المهنوالحرفاليدويةوالشعبيةفيمختلفمحافظاتمصر، التطورالذيتشهدهمصرفيالفترةالحاليةفيجميعالمجالات (الصناعية - الزراعية - التكنولوجية - المعمارية – الاقتصادية - .... إلخ)، المناسباتوالأعيادالوطنية، والتنسيق الحضاري للمدن والأحداث الرياضية ومحاربة الإرهاب ومظاهر الحياة المتنوعة في المجتمع من خلال طرح حلول بنائية لتكوينات ومساحات افتراضية متنوعة بفكر الطالب في المحيط البيئي من خلال تكوينات وعناصر وتأثيرها المباشر على رؤية التكوين وذلك باستخدام أقلام الرصاص ذات الدرجات الظلال والنور (الفاتح والغامق) المختلفة مثل HB , 2B , 3B  لما لها من أهمية في إظهارالظلال والنور مع مراعاة النسب بين أحجام العناصر المختارة، كذلك مراعاة الدقة في التنفيذ والأداء والتكوينات والنظافة العامة لورقة الرسم والذي يتم عليهم تقييم العمل الفني.

• ثانيًا: اختبار التصميم الزخرفي:(40 درجة)


والذي تم وضعه لقياس قدرة الطالب على تنظيم الأفكار والعناصر الفنية في المساحة المحددة للتصميم بحيث تحقق هدف التصميم وموضوعه سواء كان ملصق إعلاني أو طابع بريد أوغلاف كتالوج أو غلاف كتاب أو كارت إهداء أو ..... .
والتصميم الابتكاري هو وضع فكرة بسيطة تعتمد على استخدام الرسوم المعبرة عن الفكرة واختيار العناصر الملائمة للتصميم مع استخدام الألوان المناسبة وتناسق الخطوط والمساحات والأشكال للتعبير عن الفكرة المناسبة لتحقيق قواعد التصميم من توافق واتزان بين العناصر المختارة للتصميم، مع مراعاة التوافق اللوني المناسب سواء باستخدام الأقلام الخشبية أو الفلومستر أو غيرها حسب الألوان المتاحة لديك، ويمكن التصفح عن طريق موقع جوجل بالبحث عن تصميمات أغلفة الكتب وتصميم الميداليات و  Logo Design – Poster Design 


• الأدوات المطلوب إحضارها أثناء تأدية الاختبار:


1. أقلام الرصاص بدرجاتها المختلفة.
2. أقلام الفلوماستر.
3. ألوان خشبية.
4. أدوات هندسية ( مسطرة، مثلث ، برجل).
5. ممحاة رصاص (أستيكة).
6. سطح مستوى من الخشب أو الكارتون مقاس 25× 35سم لاستعماله أسفل ورقة الرسم (اختياري).
• زمن الاختبار:
ساعتان ونصف (يبدأ الاختبار الساعة 10.30ص) ولا يحق لأي طالب دخول الاختبار بعد هذا الموعد نهائيًا وأيًا كان السبب.
• شروط النجاح:
شروط النجاح في اختبار قدرات تخصص التربية الفنيةحصول الطالب على نسبة 60% من إجمالي درجات جميع الاختبارات (الرسم + التصميم الزخرفي)؛ كشرط لنجاح الطالب وحصوله على لائق.
• مرفق بعض الروابط للاسترشادوالتي تساعد الطالب على تنمية قدراته البصريةوالمهارية والفكرية:

رابط 1 
رابط 2 

رابط 3
رابط 4

رابط 5

رابط 6


التربية الموسيقية


للالتحاق بكلية التربية الموسيقية أو تخصص الموسيقى بإحدى كليات التربية أو التربية النوعية، فلابد من النجاح واجتياز اختبارات القدرات لهذا التخصص، وهي اختبارات بسيطة تقيس استعدادك لدراسة الموسيقى.

• الهدف من اختبارات القدرات لكليات التربية الموسيقية:


قياس قدرة الطالب ومهارته الموسيقية من خلال مجموعة متنوعة من الاختبارات والتي تم تصنيفها إلى ثلاثةأقساموهي كالتالي:
1. غناء حر      15 درجة
2. الجانب اللحني (أداء 4 نماذج لحنية)   45 درجة
3. الجانب الإيقاعي (أداء 4 نماذج إيقاعية)   40 درجة
• زمن الاختبار:
متوسط زمن اختبار الطالب الواحد (10) دقائق تقريبًا.
 

• شروط النجاح:


شروط النجاح في اختبار قدرات تخصص التربية الموسيقيةحصول الطالب على نسبة 60% من إجمالي درجات جميع الاختبارات؛ كشرط لنجاح الطالب وحصوله على لائق.