خبير تربوي: نظام "المدرسة الفعالة" يقضي على الغش الامتحاني

أكد الدكتور كمال مغيث، الخبير التربوى والباحث بالمركز القومى للبحوث التربوية، أن الغش الامتحاني أصبح ظاهرة خطيرة تهدد الأمن القومي للبلاد لما يسهم به في خلق أجيال غير قادرة على التفكير والإبداع، مشيرا إلى أن النظام التعليمي القائم على أسلوب الحفظ والتلقين هو السبب في شيوع ظاهرة الغش في امتحانات جميع المراحل التعليمية.

وللقضاء على ظاهرة الحفظ والتلقين من المناهج التعليمية المصرية، شدد الخبير التربوي بالمركز القومي للبحوث التربوية في تصريحات خاصة لـ"صدى البلد"، على ضرورة خلق مدرسة فعًالة بحيث يحصل فيها المعلم على مرتب كاف يسمح له بالعيش الكريم وأن يشعر بأن الدولة تقدره ماديا ومعنويا، بالإضافة إلى تدريبه على أساليب التعليم والتقويم الحديثة كما هو مطبق في كل دول العالم المتقدمة.

كما طالب "مغيث" بضرورة تغيير المناهج التعليمية، بحيث تدور على فكرة العلم وليس الكتاب المقرر، وأن يتم التركيز على القدرات العقلية العليا للطالب وليس المستويات الدنيا للعملية التعليمية، والتي تقوم على التذكر والحفظ,
وشدد على ضرورة أن يتم التشديد على الطلاب للاستعانة بالمكتبات والمراجع العلمية لتنمية روح البحث والابتكار والاطلاعـ بحيث يكون تقييم الطالب على قدرته على الابتكار والاطلاع والبحث وليس امتحان آخر العام الذي يعتمد على الحفظ وتفريغ المعلومات في كراسة الإجابة.

تجدر الإشارة إلى أن ظاهرة الغش الامتحاني في المراحل التعليمية المختلفة أصبحت تؤرق المصري بأكمله.