شائعة تدريس «الدربوكة» بالمدارس تشعل السوشيال ميديا من جديد.. والتعليم تنفي

تشهد صفحات موقع التواصل الاجتماعي من جديد، عودة لـ شائعة تدريس درس بعنوان “الدربوكة ” في منهج نظام التعليم الجديد المقرر على الصف الثاني الابتدائي بالمدارس.

وانتشرت صورة زعم ناشروها أنها من كتاب اللغة العربية المقرر في نظام التعليم الجديد المقرر على الصف الثاني الابتدائي في الفصل الدراسي الثاني، حيث أظهرت هذه الصورة درسا بعنوان "الدربوكة"، والذي يتم خلاله تدريس نغمات الطبلة "الدُم والتَك".

وأثارت هذه الصورة سخرية أولياء الأمور ورواد فيسبوك، حيث علق أحد ناشريها قائلا: “ده درس في منهج تانية ابتدائي حديث تبع المنظومة التعليمية الجديدة اسمه الدربوكة بيعرف العيال الفرق بين الدوم والتك.. بيقولك بقى يا سيدي لو طبلت بإيدك في وسط الطبلة تبقي دوم ولو على الحرف تبقى تك.. طبعا معلومات قيمة ومفيدة والدرس اسمه هيا نجرب يعني المدرس هيخش الحصة مسخن الطبلة”.

وزير التعليم: كردون أمني لمنع تجمعات الأهالي حول لجان امتحانات الثانوية العامة

وزير التعليم: إلزام مراقبي الثانوية العامة بالتطعيم بلقاح كورونا واستبعاد الممتنعين

وزارة التعليم: معندناش دربوكة في مناهجنا

وفي هذا التقرير، يعيد موقع “صدى البلد” نشر رد وزارة التربية والتعليم على هذه الصورة، حيث نفت وزارة التربية والتعليم في يناير الماضي حقيقة هذه الصورة المنسوبة لكتب نظام التعليم الجديد.

وقالت وزارة التربية والتعليم إن الصورة المتداولة ليست موجودة في أي من كتب وزارة التربية والتعليم.

وأضافت وزارة التربية والتعليم أنها لا تنكر نهائيا أنها مهتمة بالفعل بتعليم التلاميذ الموسيقى في مناهجها، بل إن هناك أيضا اهتمام بالفنون بأنواعها؛ التربية الفنية والموسيقى والدراما والإعلام، مشيرةً إلى أن هذه الفنون مدمجة في كتاب “اكتشف” متعدد التخصصات المقرر على تلاميذ نظام التعليم الجديد.

وأوضحت أنه يتم تدريس نغمات الموسيقى بالطبع لتلاميذ نظام التعليم الجديد، ولكن ليس بالطريقة الفجة الموجودة في الصورة المتداولة، حيث إن الوزارة حرصت على توظيف النغمات الموسيقية بشكل تربوي وتعليمي جيد في الدروس لتحقيق مخرجات التعلم.

وأفادت إحدى أولياء الأمور بأن الصورة المتداولة بالفعل لا تخص كتب وزارة التربية والتعليم ولكنها تخص أحد الكتب الخارجية الشهيرة، مؤكدة أن هذا الكتاب تناول موضوع التراث الموسيقي بشكل غير لائق.

وكانت نيفين القباج وزيرة التضامن الاجتماعي، اجتمعتمع الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لبحث خطة الإطار العام لمناهج الحضانات، وذلك في إطار توجيهات رئيس الجمهورية بأهمية تحسين جودة خدمات الطفولة المبكرة في مرحلة ما قبل رياض الأطفال (٠ - ٤ سنوات) وتطوير شخصية متكاملة للأطفال يُراعى فيها قواعد الصحة والتغذية والتعليم ونماء الشخصية.

وشارك في الاجتماع شركة "ديسكفري التعليمية" مُمَّثلة في إميلي ووترز مدير المشروع الدولي للشركة، ومارتي كريل نائب رئيس قسم المناهج والتدريس.

وتعد شركة "ديسكفري التعليمية" هي الشركة الأولى في مجال تطوير المناهج التي تراعي التعليم النشط وتطوير المحتوى الرقمي التعليمي على مستوى العالم، وذلك بهدف إحداث نقلة نوعية في مجال التدريس والتعلّم من خلال ووسائط متعددة بالإضافة إلى التطوير المهني للمعلم ولبيئة التعلُّم.

وصرحت نيفين القباج بأن التعاون القائم مع وزارة التربية والتعليم يستهدف دعم جهود تطوير الحضانات وزيادة أعدادها على مستوى الجمهورية وزيادة نسبة الالتحاق بنسبة 30% خلال العامين القادمين، مؤكدة أن الوزارة انتهت من إعداد معايير الجودة التي وافقت عليها واعتمدتها الهيئة العامة لضمان جودة التعليم والاعتماد، كما انتهت من بناء وتطوير 957 حضانة أثناء العامين الماضيين، وتم تدريب 632 من الميسرات والأخصائيات، كما أكدت الوزيرة أهمية دمج تعليم القيم والمبادئ كأحد أولويات التربية والتعليم.

وأشادت وزيرة التضامن بالجهود المبذولة من أجل الارتقاء بالعملية التعليمية في مصر، معربة عن تقديرها بما حققه الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، في منظومة التعليم الجديدة 2.0، مشيرة إلى أن التعاون والشراكة مع وزارة التربية والتعليم لا يتعلق فقط بمرحلة رياض الأطفال لكن يشمل التعاون أيضا مشروطية التعليم المتعلقة ببرنامج الدعم النقدي "تكافل وكرامة" والتي يتم تطبيقها على الأسر التى لديها أبناء فى مراحل التعليم المختلفة، كما يشمل التعاون منح فرص تعليمية متكافئة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة التوسع في التعليم المجتمعي وغيرها من المبادرات.

من جانبه، أشاد الدكتور طارق شوقي بجهود وزارة التضامن الاجتماعي وتضافر الجهود من أجل رعاية الأطفال، كما أشاد بدور شركة "ديسكفري إديوكيشن"، مشيرًا إلى أنها أول شريك تعاونت معه الوزارة لبناء نظام التعليم الجديد، حيث تم التعاون معهم فى وضع الإطار العام للمناهج.

وقال الدكتور طارق شوقي إنه تم التعاون في عمل إطار عام للمناهج لتنمية المهارات الحياتية للأطفال، ووضع منهج يشمل إطارا للمعارف والمهارات، فضلا عن إعداد مواد تعليمية للأطفال في الفئة العمرية (صفر - ٤ سنوات)، تتسق مع ما هو مُعد من مناهج وبرامج للفئة العمرية اللاحقة لهم.

وقال وزير التربية والتعليم: "واجهنا تحدى عدم وجود مساحات لإنشاء الحضانات في بعض المناطق بتصميم الفراغات الذكية وهي نوع من الفصول مبتكرة جدًا، حيث تعد فصولا سريعة التجهيز يمكن إعدادها بالكامل خلال فترة وجيزة، ويتميز الفصل بشاشة ذكية وشبكة إنترنت وطاقة شمسية نستفيد بها في مبادرة "حياة كريمة"، كما يمكن الاستفادة من هذه الفصول في استخدامات متعددة، حيث يمكن أن تعمل كحضانة في الصباح، وتوظيفها فى فترة المساء في أنشطة أخرى بالقرى".

وقد قام ممثلو شركة "ديسكفري التعليمية" بعرض الإطار العام لمناهج الحضانات وأدوات التَّعلُم والخريطة الزمنية للانتهاء من تطوير المنهج، وتضَّمن العرض سبل تلبية الاحتياجات الأولية للأطفال في هذه المرحلة العمرية، بالإضافة إلى إدراج أولياء الأمور في خطة التطوير باعتبارهم أساسيين في تنشئة الأطفال ونمائهم، كما تناول العرض تفاصيل البرنامج التعليمي المُقًّدم لكل مرحلة عمرية، وتأثير البرنامج التعليمي على الطفل في هذه المرحلة.