الاختبارات التجريبية لطلاب الثانوية العامة تحت مجهر خبراء التعليم.. تدريب عملي على كيفية المذاكرة وفقا لنتائج التعلم المطلوبة

خبراء تعليم

الاختبارات الالكترونية مساعدة الطلاب على التأكد من تحققيهم نواتج التعلم التي يتطلبها المنهج

تدريب المعلمين علي استخدام قواعد التصحيح rubrics الجديد التي تُطبق لأول مرة هذا العام لتصحيح الأسئلة المقالية

أصدر الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، قرارا جديدا لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي الدارسين بالعام الدراسي الحالي 2022 / 2023 .

حيث قال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قررنا عقد امتحان تجريبي إلكتروني على التابلت لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي ، في ديسمبر الحالى .

ومن جانبه ، كشف الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة ، على المزايا التى تقع على طلاب الثانوية العامة من الاختبارات التجريبية .

وقال الدكتور عاصم حجازى خلال تصريح لصدى البلد ، تجرى الاختبارات التجريبية عادة لتحقيق مجموعة من الأهداف والفوائد منها.تعويد الطلاب على الطريقة الجديدة في التقويم التي تستهدف قياس المستويات المعرفية العليا وكيفية قياس هذه المستويات .

وأضاف “ حجازى ” أن الاختبارات التجريبية لها عدد من المميزات ومنها :

اولا : مساعدة الطلاب على التأكد من تحققيهم نواتج التعلم التي يتطلبها المنهج

ثالثا : التأكد من كفاءة منظومة القياس والتقويم وكفاية الإجراءات المتخذة في عملية القياس والتصحيح

رابعا : التأكد من مناسبة الأسئلة من حيث اللغة والدقة العلمية لمستوى الطلاب

خامسا : اكتشاف نقاط الضعف في تحصيل الطلاب واكتشاف أسبابها تمهيدا لوضع الخطط المناسبة لعلاجها

سادسا : مساعدة الطلاب على التخلص من القلق والتوتر المصاحب للامتحانات غالبا باستخدام استراتيجية التعرض التدريجي

سابعا :مساعدة الطلاب على التدرب على كيفية المذاكرة وفقا لنواتج التعلم المطلوبة

ثامنا :الإبقاء على الطالب في حالة دائمة من النشاط والدافعية والارتباط بالمدرسة تاسعا.

و أكد الدكتور عاصم حجازى ، يمكن من خلال إجراء الاختبارات التجريبية القيام بالمعالجات الاحصائية اللازمة لإنشاء بنوك الأسئلة والتعرف على فاعلية الإجراءات التعليمية المختلفة التي تتخذها الوزارة

الخشت يباشر الاستعدادات لاحتفالية عيد العلم السابع عشر

جداول امتحانات الفصل الدراسى الأول لكلية الآداب جامعة القاهرة نظام الساعات المعتمدة

وفى نفس السياق ، علق الدكتور الخبير التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس ، عن ما الذى يعود على طلاب الثانوية العامة من الاختبارات التجريبية .

وقال الدكتور تامر شوقى خلال تصريح لصدى البلد ، بعد مرور حوالي عامين علي تطبيق نظام البابل شيت علي طلاب الثانوية العامة ومعاناة الطلاب من اصطدامهم بأسئلة جديدة لم يكونوا علي استعداد بها، بدأت وزارة التربية والتعليم لأول مرة هذا العام الاتجاه نحو تطبيق امتحانات تجريبية كبروفة لامتحانات أخر العام، ويعد هذا التوجه الجديد استجابة طيبة لمطالب الطلاب وأولياء الأمور والمتخصصين، كما يتسق مع المبادئ التربوية التي تؤكد علي أهمية تعرف الطالب علي شكل الامتحانات وتدريبه عليها.

ويتضمن تطبيق الامتحانات التجريبية العديد من الإيجابيات سواء للطالب أو للمعلم أو للوزارة نفسها وتشمل :
1- الاستجابة لمطالب الطلاب وأولياء الأمور بضرورة توفير نماذج رسمية للأسئلة للطلاب بعد أن تم ترك الطلاب خلال العامين السابقين لمافيا معلمي الدروس الخصوصية .

2- استفادة الطلاب منها في التدريب علي نماذج مماثلة لامتحانات أخر العام وفقا للمواصفات الأخيرة للورقة الامتحانية المقررة هذا العام، والتي تتضمن 85 % من الأسئلة في صورة اختيار من متعدد، و 15 % في صورة مقاليه

3- تدريب الطالب علي الامتحانات وتعوده علي نظام الأسئلة بها، مما يسهم في تخفيف قلقه من الامتحانات.

4- تفيد الطالب في التعرف علي مواطن قوته وضعفه في الدروس المختلفة وبالتالي اعادة استذكار الدروس التي لم يستطع الاجابة علي الاسئلة الخاصة بها علي نحو جيد.

5- يمكن الاستفادة من الأسئلة المتضمنة في تلك الامتحانات واجراء التحليلات الاحصائية اللازمة عليها، واضافة المناسب منها في بنوك الاسئلة والاستفادة منها في امتحانات السنوات التالية .

6- يمكن من خلالها التعرف علي مدي ملاءمة الزمن المقرر لتلك الامتحانات مع الوقت الذي يستغرقه الطلاب بشكل فعلي في الاجابة عليها خاصة بعد ان تم ادخال الأسئلة المقالية بها

7- تدريب المعلمين علي استخدام قواعد التصحيح rubrics الجديد التي تُطبق لأول مرة هذا العام لتصحيح الأسئلة المقالية

8- التعرف علي المشكلات قد تحدث اثناء تلك الامتحانات وبالتالي تلافيها قبل الامتحانات النهائية الرسمية.

9- التقليل من دور الدروس الخصوصية نظرا لعدم توافر مثل تلك الاسئلة لديه.

و أكد “ شوقى ” من المهم مع تطبيق تلك الامتحانات التجريبية مراعاة - أن تحاكي امتحانات آخر العام تماما، مع توفير نماذج الاجابة عليها للطلاب عقب الانتهاء منها ، وأن يعقبها توفير الوزارة علي منصاتها التعليمية المختلفة نماذج استرشادية للطلاب للامتحانات للتدريب عليها