تطوير مناهج المرحلة الابتدائية

برلماني: كثافة مناهج الابتدائي لا تعني جودة التعليم.. والطفل يجب أن يكون محور التطوير

أكد النائب محمد سمير، عضو مجلس النواب، أن تطوير مناهج المرحلة الابتدائية يجب أن يضع احتياجات الطفل وقدراته العمرية في مقدمة الأولويات