ثلاث سنين و 45 يوما.. ماذا حدث لسيدة وطفلها امتنعا عن مشاهدة التليفزيون

وأضافت: "بقى عارف يعني ايه مجرات في الكون، ومجرتنا فيها كام كوكب ودرجة حرارة الشمس قد ايه ودرجة حرارة المريخ مقارنة بالأرض، غير إن بقينا بنتفرج على الأفلام اللي عايزنها ونشوف الريفيوهات عنها وايه قصتها ونسمع الموسيقى اللي بنحبها والأغاني اللي شبهنا وزينا.. وبنروح السينما ونتفرج على الأفلام اللي عاجبنا والمسرح، مش أي قرف محطوط وخلاص ومفروض علينا، غير إن بقى عندنا وقت نقعد ونتكلم مع بعض ..ونخترع ألعاب ونقعد نلعب مع بعض ..ونقضي وقت حلو".. حسبما حكت عن تجربتهافي الامتناع عن مشاهدة التلفاز هي وطفلها".

وحسب دراسة أجريت حديثا عن العلاقة المباشرة بين عدد الساعات التي يقضيها الأطفال في مشاهدة التلفزيون ومستواهم خلال الدراسة، أن الأطفال الذين يقضون ساعات في مشاهدة التلفزيون ولعب ألعاب الفيديو يزدادون سوءا في المدرسة، وفقا لصحيفة "ديلي ميل" البريطانية، حيث جرى تحليل عادات ما يقرب من نصف مليون طفل في جميع أنحاء العالم.

وأشارت الدراسة إلى أن "الأطفال الذين اختاروا مشاهدة التلفزيون أو لعب ألعاب الفيديو في معظم وقت فراغهم يعانون من درجات سيئة في المدرسة".

  

وقالت المشرفات على الدراسة وفق الدراسة: "التليفزيون يؤثر سلبا على مهارات اللغة والرياضيات وتقلل من كمية استخدام الشباب دماغهم، مقارنة إذا كانوا يمارسون الرياضة والإفراط في مشاهدة التلفزيون بين الأطفال يقلل من الاهتمام والأداء المعرفي ويزيد من المشاكل السلوكية والعادات الغذائية غير الصحية، والتي قد تضعف أيضا النتائج الأكاديمية".

فيما كشفت منال السيد، معالجة أسرية، أن التليفزيون له تأثير إيجابي وسلبي، وللأسف أغلب برامج الأطفال تحتوي على مشاهد عنيفة، وأفلام الكرتون لا تخلو من مشاهد العنف، وهم ما يجعل الطفل يري أن العنف شئ عادي، كما أن أغلب البرامج لا تقدم مادة علمية وتقوم على الأهداف التجارية، كما يميل الطفل للعزلة والانطواء وعدم ممارسة الأنشطة وغياب الخيال وبالتالي تؤثر على التحصيل الدراسي، هذا بالإضافة لمخاطر تقليد النماذج السلبية من أغاني ومسلسلات وأفلام" 

وعلى الجانب الآخر هناك بعض الايجابيات للتليفزيون، كما تراها المعالجة الأسرية "زيادة ثقافة الطفل وتنمية المعرفة وبالاخص لو كان هناك برامج وثائقية عن الكون والحيوانات والعلم والمعرفة.

وطالبت: "لابد من وضع ضوابط لتقنين عدد ساعات مشاهدة التلفزيون، ومراقبة المواد التي يُشاهدها الأطفال، وإشراكهم في اتخاذ قرار في البرامج التي يشاهدونها، مع ضرورة إشراك الأطفال في بعض الأنشطة، وتشجيعهم على تنمية هواياتهم ومهاراتهم ليخرجوا فيها طاقاتهم، وان يقضوا وقت فراغهم في أشياء مُفيدة عوضًا عن مشاهدة التلفزيون"