EN 
قام الدكتور خالد قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بأسوان جولة تفقدية داخل لجان تقدير درجات الشهادة الإعدادية بمدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية بنات، للإطمئنان على سير العمل.
وقد تابع الدكتور خالد قبيصي اللمسات النهائية من تصحيح مواد (الدراسات الاجتماعية - العلوم - اللغة الإنجليزية)، وذلك تمهيدًا لدخول هذه المواد مرحلة المراجعة.
وأقرأ أيضاً:
وشدد خالد قبيصي على ضرورة أن يتحرى المصححون والمراجعون لدرجات الطلاب الدقة والشفافية، وأن يعمل الجميع لصالح الطالب حتى يحصل كل طالب على حقه، مُشيدًا بالجهد المذول من قبل المصححين.
وخلال نفس الجولة شدد وكيل وزارة التربية والتعليم بأسوان أيضاً خلال تفقده للكنترول بالسرعة والانضباط وأثنى على النظام وطريقة العمل التي يسودها روح الفريق، واصفًا إياهم بـ«خلية النحل»، كما طالب ببذل المزيد من الجهد حتى يتم إعلان النتائج قريبًا وطمأنة الطلاب وأولياء الأمور.
وطالب أبنائه الطلاب وأولياء أمورهم بعدم الانصياع وراء الشائعات التي تتعلق بإعلان النتيجة والروابط الوهمية التي يتم نشرها على مواقع التواصل الاجتماعي، مؤكدًا أن أعمال التصحيح مازالت قائمة، وأنه فور انتهاء الكنترول من أعماله سيتم اعتماد النتيجة من محافظ أسوان ونشرها على الصفحات الرسمية للمحافظة والمديرية ، متمنيًا النجاح والتوفيق لجميع أبنائه الطلبة والطالبات.
هذا وكان قد أكد اللواء أشرف عطية محافظ أسوان على أن المبادرة الرئاسية " حياة كريمة " تشهد مشاركة تنفيذية ومجتمعية واسعة من كافة فئات المجتمع لتحسين مستوى المعيشة بمختلف القرى والنجوع المستهدفة وهو الذى يتواكب مع تحقيق أهداف الإستراتيجة القومية للتنمية المستدامة (2030) لتحسين الأمن الغذائى والتغذية بين الأسر الأكثر إحتياجاً .
وأشار اللواء أشرف عطية إلى أهمية إستثمار الدور الحيوى للمرأة فى المجتمع وإستغلاله بالشكل الأمثل في تحقيق الأهداف الوطنية والإنسانية النبيلة للمبادرة الرئاسية للإرتقاء بمستوى الخدمات المقدمة ولاسيما في ظل إهتمام الدولة بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسى وحرصه على دعم المرأة وتمكينها إقتصادياً وإجتماعياً وبمختلف المجالات لتساهم بشكل فعال فى عمليات التطوير والتنمية الشاملة الجارية حالياً بمختلف القطاعات .. جاء ذلك أثناء عرض الدكتورة هدى مصطفى مقررة فرع المجلس القومى للمرأة بأسوان لمختلف الأنشطة والفعاليات التي قام الفرع بتنفيذها خلال الفترة الماضية على محافظ أسوان .
