إلغاء النماذج الاسترشادية والإجابات النموذجية من امتحانات الثانوية العامة يثير الجدل بين التربويين.. ويؤكدون: تزيل الرهبة من قلوب الطلاب

أيام قليلة تفصلنا عن امتحان الثانوية العامة، ولا شيء يشغل بال الطالب سوى الاستعداد للامتحانات النهائية حاليا، وأثبتت الأبحاث أن الطلاب الذين يعانون من الإجهاد والارتباك هم الأكثر عرضة لتحقيق نتائج سيئة في الامتحانات. 

وأعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه تم إلغاء النماذج الاسترشادية للثانوية العامة قائلًا: «قلنا كثيرا إننا لغينا النماذج الامتحانية والإجابات النموذجية من قاموس التعليم المصري، ووضعنا منصات كبيرة بها مئات الأسئلة على ﺑﻨﻚ المعرفة المصري، وقنوات مدرستنا ومنصة حصص مصر وهذا يكفي تماما».

جامعة عين شمس تستقبل رئيس قطاع التعليم بمؤسسة مصر الخير

تعرف على دور مركز تعليم الكبار بجامعة عين شمس في محو الأمية

وفي هذا السياق أكد الدكتور حسن شحاتة، الخبير التربوي وأستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، أن امتحانات الثانوية العامة هذا العام لا تختلف كثيرًا عن الأعوام السابقة لكن يتم وضعها في ضوء قياس القدرات والمهارات العقلية العليا، لأن تطوير نظام التعليم الجديد ساهم في نقلة نوعية في التعليم، وأصبحنا مثل عدد من الدول المتقدمة في التعليم، منها الصين واليابان وسنغافورة وكوريا الجنوبية.

وأوضح الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد" أنه يتفق مع قرار إلغاء النماذج الاسترشادية والإجابات النموذجية للثانوية العامة في امتحانات الثانوية العامة مُهم أيضًا، لأن هناك بعض الطلاب يحدث لهم نوع من الارتباك والتوتر نتيجة لتعودهم علي نظام معين في طرق الامتحان ويكون مبرمج علي اجابتها بالحفظ وهنا ما لا تريدة الوزارة لان طرق امتحانات الثانوية العامة المطور يعتمد علي الفهم وليس الحفظ والتلقين، ليسهل عليهم كثير من الجهد ويؤكد الطلاب على أعمال العقل والتفكير وليس على الحفظ والتلقين. موضحاً أن الامتحان سوف يجد قبولا لدى الطلاب وأولياء أمورهم، لأن جميعهم تدرب على طريقة الحل في السنوات السابقة.

ولفت أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، إلى إن لا تستطيع الوزارة التأكيد أو الجزم بأن أسئلة من النماذج الاسترشادية سوف تأتى بامتحانات أخر العام ولكن هناك احتمالية واضع الامتحان يضع أسئلة تشمل المنهج بأكمله وليست بالنماذج الإسترشادية فقط.

وأضاف الدكتور حسن شحاتة، أن القرار يعد محاولة من محاولات الوزارة لمعالجة بعض من المشكلات التى تظهر فى السنوات السابقة، خاصة أن اسئلة الثانوية العامة لا توضع بإسئلة وعناوين مباشرة، بل تكون موجود عن طريق معلومات غير مباشرة يحتاج الطلاب فيها ان يربط بين جزء وآخر، وأن يفكر فيما بين السطور وأن يجاوب من خلال الافكار التى من خلف هذة الافكار، وبهذا لابد للطلاب أن يكون قد اجتهدوا في المذاكرة بشكل جيد وأن يعى الطالب ويفهم الكلام بشكل جيد حتى يقوم بالحل بشكل صحيح وليس النقل من الكتاب.

وأشار أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، إلى أن سبب إنزعاج الطلاب واولياء الأمور من القرار نابع من عدم فهمهم الصحيح لمعنى مفهوم الثانوية العامة الجديدة، موضحا أن لا يجب أن يتعلم الطلاب من أجل نوعية امتحان بعينها، وأن يتواجد السؤال والحل فى الكتاب ويقوم الطلاب بنقله بدون أن يكون على دراية ومعرفة حقيقة وذلك غير صحيح .

وأكد الخبير التربوي، أن قرار وزارة التربية والتعليم إلغاء الـ النماذج الاسترشادية والإجابات النموذجية للثانوية العامة في امتحانات الثانوية العامة، يمكن أن يكون أحد اجراءات التعديل، مشيرآ إلى أن المدرسين الخصوصين يكتبون لطلاب فى بعض صفحات الكتب والهوامش يتوقعات لهم الاسئلة بذلك بتختفى فكرة أن يقوم الطالب بالبحث بنفسة من الكتاب.

واستطرد أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، قائلا: الوزارة ما زلت فى مرحلة التخطيط والتطوير لوضع نظام ثابت الامتحانات، وأن ذلك الامر لم ينتهى فى عام واحد بل سوف يستغرك بعض الوقت حتى يتم التوصل إلى نظام يحق مبدأ العدل للجميع .

ومن جانبة أكد الدكتور محمد فتح الله، استاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن النماذج الاسترشادية ذات أهمية مطلقة، موضحًا أنها نسخة محاكية للامتحان الأساسى، أى أنها تحتوى على نفس عدد الجزئيات وترتيب الأسئلة وأيضا شكلها وطبيعتها مع اختلاف بسيط فى الجزئيات التى تتعلق بالمستويات العليا للتفكير لأنها تختلف من عام لآخر.

وأوضح الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد" أن النماذج التى يتم توفير للطلاب هى لامتحانات العام الماضى، مشيرا إلى أن أهمية النماذج الاسترشادية هى أن من قام بوضع الأسئلة فيها ومراجعتها هم مستشارى المواد الدراسية وهم نفس الأشخاص المكلفين بوضع أسئلة امتحانات العام الدراسى الحالى والتى تنطلق فى يونيو المقبل.

وأشار استاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى أن تدريب الطالب على النماذج الاسترشادية للامتحانات يزيل الرهبة والخوف من قلوب الطلاب ويجعله يثق فى نفسه، مشيرًا إلى أن طبيعة الأسئلة وتوزيع جزئياتها على المنهج الدراسى يتضح من خلال النماذج الاسترشادية ومن ثم يستطيع الطالب أن يحدد بدقة ويتعود علي شكل ومحتوى الامتحان وأهم الجزئيات.

وأضاف الدكتور محمد فتح الله، أن الطالب إذا قام بالإجابة على هذه النماذج ومراجعتها بشكل جيد سيكون قد اكتسب فائدة كبيرة وسوف يستطيع السيطرة واحتواء المنهج الدراسى دون تعب أو مشقة، مع استمرار مراجعته من المنصات التعليمية التي وفرتها الوزارة، موضحًا أن الإجابة على هذه النماذج تجعل الطالب يتدرب على طبيعة وشكل الأسئلة بشكل قوى وكبير ليكون على ثقة فى لجنة الامتحان أخر العام.

ومن جانب اخر نصحت الدكتورة سامية خضر استاذ علم الاجتماع بكلية التربية جامعة عين شمس، طلاب الثانوية العامة باتباع بعض الخطوات  للحصول على درجات عالية وعبور فترة امتحانات الثانوية العامة بسلام.

وأكدت الدكتورة سامية خضر خلال تصريحات خاصة لـ صدي البلد"، أنه مازال يوجد وقت كاف لطلاب الثانوية العامة لمراجعة المناهج مرة ثانية وثالثة، مؤكدة علي ضرورة الاهتمام بالحالة النفسية والابتعاد عن القلق والتوتر، والتفكير في المستقبل والدخول للجامعة، مع وضع جدول للمذاكرة والمراجعة في الوقت المناسب للطالب، لافتة إلى أن افضل وقت للمذاكرة يكون في الصباح الباكر.

وأشارت إلى ضرورة إعطاء الأولوية في المراجعة للامتحانات التي تشكل أكبر نسبة من درجات المواد، مضيفة أنه يجب مراجعة المواد الاكثر صعوبة أولا ثم الأسهل، حتى يكون العقل أكثر تركيزا ونشاطا مما يعطى نتيجة أفضل.

وشددت خضر على ضرورة مراجعة الوسائل الخارجية المتاحة وكتب الوزارة  بما في ذلك الكتب والإرشادات المسموعة ومقاطع الفيديو الملخصة عبر الإنترنت مع تظليل النقاط المهمة في دفتر مراجعة .

وأوضحت ان دور الأسرة في الوقت الحالي هو الأهم لتأهيل الطالب نفسيا دون الضغط عليه وجعل أجواء مناسبة للمذاكرة داخل المنزل مؤكدا ضرورة تحفيز الطلاب بشكل كبيرة خلال الفترة الحالية والبعد عن السلبيات بشكل قاطع قبل امتحانات الثانوية العامة .

وتابعت: "ولذلك يجب على الأسرة مراعاة قدرات الأبناء الذهنية وعدم تحميلهم أكثر من قدراتهم، والضغط عليهم لدخول كليات القمة، بل الأفضل أن تبحث الأسرة على كلية مناسبة لقدرات وميول الأبناء، كما أن ليس هناك كليات قمة وكليات قاع، فالمجتمع في حاجة لجميع التخصصات وآن الأوان من التخلص من هذه الموروثات القديمة". 

وأشارت إلى أنه يجب ألا يتهاون الطالب في فهم كل جزء في المنهج الأسئلة في النظام الجديد قائمة على الفهم والاستنتاج وليس الحفظ والتلقين، ويمكن أن تساعد الخرائط الذهنية في فهم المعلومات ومراجعتها بطريقة فعالة، وربط بين أجزاء الدرس. 

وأكدت أن تحديد مصادر تعليمية للطلاب من أجل مساعدتهم فى حل الامتحانات وهي مجلدات مفاهيم امتحانات الثانوية العامة تعتبر هدية من الوزارة للطلاب، مؤكدا أن الطلاب اشادوا بهذه المفاهيم، لافتا إلى أن الحكم على جودة كتيبات المفاهيم ومراعاتها لاحتياجات الطلاب المعلوماتية مؤجل لحين انتهاء الامتحانات .

وأوضح الخبير التربوي أنه لابد  من تدريب الطلاب عليها بصورة كافية حتى لا يكونوا عرضة لأى مفاجآت أثناء امتحانات نهاية العام، مشيرا إلى ان مجلدات مفاهيم امتحانات الثانوية العامة فرصة كبيرة للقضاء على الكتب الخارجية بسبب ما تحتويه من تلخيص للمنهج .

وطالبت استاذة علم الاجتماع باخذ قسط من الراحة اليومية بعد المذاكرة بطريقة صحيحة والمراجعة مع الأساتذة المتخصصين.

وشددت استاذ علم الاجتماع علي ضرورة حل التمارين والامتحانات السابقة لتدريب الذهن على التعامل مع الامتحانات، ولكي يتعود التلميذ على الأسئلة والأجوبة، مشددة على ضرورة تخصيص وقت للاسترخاء والجلوس مع العائلة كنوع من الترفيه؛ للخروج من جو المذاكرة والعودة إليه بكامل طاقة ونشاط التلميذ وتركيزه.

وأضافت أستاذ علم الاجتماع أنه يجب تناول الأطعمة الصحية فهي ضرورية لزيادة القدرة على الاستيعاب والتركيز، مع ضرورة الابتعاد النهائي عن المنبهات.

وقدمت مجموعة من النصائح للطلاب قبل البدء في حل الامتحان قائلة: "لازم نقرأ الامتحان بهدوء ونختار الأسئلة لو في اختيار، مع تحديد الأسئلة التي تمت الإجابة عليها، ومراجعة ورقة الإجابة كلها قبل تسليمها".

وتنطلق الامتحانات بالنسبة للمواد الدراسية الأساسية يوم 26 يونيو المقبل بدلا من 11 من نفس الشهر وتستمر حتى 21 يوليو 2022.

وتنطلق الامتحانات بالنسبة للمواد الدراسية الأساسية يوم 26 يونيو المقبل بدلا من 11 من نفس الشهر وتستمر حتى 21 يوليو 2022.

يؤدى الطلاب يوم الأحد 26 يونيو امتحان اللغة العربية والثلاثاء 28 يونيو اللغة الأجنبية الثانية والأحد 3 يوليو 2022، اختبار مواد الكيمياء للشعبة العلمية والجغرافيا للشعبة الأدبية والثلاثاء 5 يوليو الديناميكا والخميس 7 يوليو اللغة الأجنبية الأولى ويحصل الطلاب على إجازة بمناسبة عيد الأضحى من 9 حتى 12 يوليو 2022.

 ويتم استئناف الاختبارات يوم الخميس 14 يوليو بمادتى الفيزياء والتاريخ والأحد 17 يوليو يؤدى الطلاب امتحان مواد الجيولوجيا والعلوم البيئية والتفاضل والتكامل وعلم النفس والاجتماع، كما يؤدى الطلاب يوم 19 يوليو امتحان الجبر والهندسة الفراغية و21 يوليو الأحياء والرياضيات التطبيقية” الاستاتيكا” والفلسفة والمنطق.

وحددت وزارة التربية والتعليم طرق عقد امتحانات الصف الثالث الثانوي:

تبدأ يوم الإثنين 20 يونيو 2022 وتستمر حتى الخميس 21 يوليو 2022، تكون الامتحانات ورقية والإجابة بنظام (البابل شيت) ــ الأسئلة اختيار من متعدد فقط ــ على أن يتسلم الطالب ورقة مفاهيم ولا يجوز اصطحاب الكتاب المدرسة أو التابلت.

يكون امتحان المواد التي لا تضاف للمجموع (التربية الدينية، التربية الوطنية، الاقتصاد والإحصاء) بلجان مراقبة ومؤمنة وضمن جدول الامتحانات المُعتمد.

يؤدى طلاب المدارس الدولية امتحان مواد الهوية القومية طبقًا للجدول المُعتمد بلجان مؤمنة ومراقبة وطبقاً لأرقام الجلوس المُعدة من قبل لجان النظام والمراقبة لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة.

 الطلاب المتقدمون لأداء امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) والطلاب المكفوفون يتم امتحانهم أسوة بما هو متبع العام الماضي وطبقًا للجداول المعتمدة.