وأخيرًا خطوة جريئة لتطوير التعليم

عاما دراسيا جديدا لا يعتمد على كتاب خارجى عوضًا عن كتاب الوزارة ، او مدرس خارجى عوضأ عن مدرس الفصل ، عاما دراسيا جديدا الاعتماد فيه على المعلومه والمعرفه ، عاما دراسيا جديدا يعتمد على بنك المعرفه والاطلاع والبحث من خلال التكنولوجيا ووسائل البحث الحديثه.

 
عاما دراسيا أصبح فيه الامتحان مجرد تقييم لمدى نجاح الطالب فى البحث عن المعلومه ومدى مناسبتها للتعامل مع المشكله او الموقف ، عاما دراسيا جديدا بعيدا عن التلقين والحفظ ، عاما دراسيا يعتمد على التعليم الذاتى والتعليم التفاعلى واساليب العصف الذهنى وإطلاق العنان للتفكير الحر غير المقيد.

 
أعلم جيدا اننا سوف نقابل الكثير بل العديد من العقبات والمشكلات التى تعترض طريق التطوير والنجاح ، ولكن كلى يقين وإيمان أن كل شيئ فى بدايته يواجه بالنقض والخوف من التغيير ، وخاصه أن هناك من لا يريد لهذا الوطن ولا لأبناء هذا الوطن التقدم ولا امتلاك العلم والمعرفه الحقيقيه.

 
أعلم ان هناك الكثير من المتربصين والمشككين لنجاح التجربه ، وهناك المستفيدون من بث الشائعات السلبيه للعودة للوراء ، أعلم ان هناك من المتضررين من نجاح التجربه مثل مدرسي الدروس الخصوصيه وأصحاب السناتر ومراكز الدروس الخارجيه ، وأصحاب مطابع الكتب الخارجيه.

وأعلم ان فى ظل كل هذا ، يقف الأب والأم حائرين خائفين على مستقبل أبنائهما ، بين مترقب لنجاح التجربه ومتشكك فى استمرار التجربه وبين الحائر والتائه فى ظل انتشار العديد من الشائعات التى يروجها أصحاب المصالح والراغبين فى تغليب مصالحهم الشخصيه على مصلحة رفعة وتقدم هذا الوطن.

 
نحتاج فى هذه الفتره الهامه من تاريخ أمتنا ونهضتها أن نتكاتف جميعًا من اجل تحقيق الهدف وهو تطوير العمليه التعليميه شكلا ومضمونًا وان نقف واثقين من انفسنا ومن قيادتنا الحكيمه من أجل نهضة العمليه التعليميه ، نرغب فى التحلى بروح الثقه والإيمان فى نجاح الاستراتيجيه القوميه لتطوير التعليم ، لا نتسرع فى إصدار الأحكام أو استنتاج النتائج ، وعلى الدوله ان تنشئ فى كل مدرسه وحده لتقييم التجربه يشارك فيها الآباء والتلاميذ وخبراء التعليم لتقييم التجربه وتدعيم الخطوات الإيجابيه وتعديل الخطوات السلبيه وتلافيها أولا بأول.