EN 
قال الدكتور حسن شحاتة، الخبير التربوي وأستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، إن مشكلات التسرب من التعليم في مصر تعد من أكبر التحديات التي تواجه المجتمع، وتشمل تحديات كثيرة، مثل تدني مستوى المعرفة والمهارات الأساسية لدى الطلاب، وتفاقم مشكلة التسرب المدرسي والانقطاع عن الدراسة، وقلة الاستثمار في التعليم وعدم توفير الميزانيات الكافية لتحسين البنية التحتية وتدريب المعلمين.
وأكد أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد” أن الوزارة تواجه تحديًا يتمثل في الزيادة السكانية، وتوفر الكثير من الجهود والاستثمارات لزيادة عدد المعلمين والمدارس والفصول لتلبية الاحتياجات التعليمية لهذه الزيادة السكانية المستمرة، مشيرًا إلى أن المشروع القومي لتنمية الأسرة المصرية هو مشروع شامل يهدف إلى تحسين جميع جوانب الحياة الاجتماعية والاقتصادية للأسر المصرية، بما في ذلك تحسين التعليم وتوفير فرص عمل وتطوير المناطق الريفية وتحسين الصحة والثقافة وغيرها، وهذا يمثل خطوة مهمة نحو تحسين التعليم في مصر.
أوضح الخبير التربوي، أن بالرغم من هذه التحديات الكبيرة، إلا أن هناك جهودًا مبذولة لتحسين جودة التعليم في مصر، من خلال إصلاح مناهج التعليم وتدريب المعلمين وتحديث البنية التحتية وتقديم الدعم اللازم للطلاب المحتاجين، مشددًا علي ضرورة تعاون وتضافر جهود المجتمع ككل لتحقيق تحسين جذري في نظام التعليم في مصر.
وأضاف أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، أن الذي يزيد من الفجوة التعليمية بين الأطفال هو عدم الإيمان بأهمية التعليم، فقد يكون لدى بعض الأسر اعتقادات خاطئة بأن التعليم ليس ذو فائدة كبيرة وأن الوقت يمضى أفضل في العمل أو الأعمال المنزلية، مما يؤدي إلى إهمال التعليم وتراجع مستوى التحصيل العلمي للأطفال.
وأشار الدكتور حسن شحاتة، إلى أن توفير مدارس التعليم المجتمعي هي جهود هامة تقوم بها وزارة التربية والتعليم للحد من ظاهرة التسرب المدرسي وتوفير الفرص التعليمية للجميع، بما في ذلك الطلاب الذين تسربوا من المدارس، وتهدف هذه المدارس إلى توفير بيئة تعليمية ملائمة للطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم أو الذين تسربوا من المدارس بشكل مبكر، وتقديم الدعم اللازم لهم لإتمام دراستهم وتحقيق النجاح فيها، ويعمل المدرسون في هذه المدارس على تصميم برامج تعليمية متميزة تناسب احتياجات الطلاب وتساعدهم في تحقيق أهدافهم التعليمية.
