EN
أدى اليوم طلاب الصف الثاني الثانوي أول امتحان إلكتروني لهم في عام 2020، حيث أدى الطلاب امتحان اللغة العربية إلكترونيا عبر التابلت في معظم مدارس الجمهورية، وذلك بنظام الكتاب المفتوح.
ورصدت عدسة "صدى البلد" آراء طلبة الصف الثاني الثانوي في امتحان اللغة العربية اليوم باستخدام التابلت.
قالت آية طارق إحدى طالبات الصف الثاني الثانوي، إن امتحان مادة اللغة العربية اليوم كان يعتمد في الأساس على الفهم أكثر من الحفظ لأن الأسئلة كانت ملتوية بشكل كبير فيجب أن يكون مستوى ذكاء وتركيز الطالب متميزا جدا لأن الطالب المتوسط لن يقدر على فهم الأسئلة وبالتالي يجد صعوبة في الإجابة عليها موضحة أن نماذج امتحانات الوزارة لم يأتي منها سوى القصة فقط، مشيرة إلى أن التابلت نظام جيد إلى حد ما ولكن هناك صعوبة في التعامل معه بسبب ضياع الوقت في استخدامه.
وأشار عبدالرحمن محمد إلى أن نماذج امتحانات الوزارة كانت أسهل كثيرا من امتحان اليوم لأن كان هناك صعوبة كبيرة في فهم الأسئلة وبالتالي الإجابة عليها لافتا إلى أن نظام الامتحان باستخدام التابلت كان جيدا ولم يجد أية صعوبات في التعامل معه.
وأوضح يوسف علي، أن امتحان مادة اللغة العربية اليوم كان أصعب نسبيا من امتحانات نماذج الوزارة لافتا إلى أن الامتحان في مستوى الطالب الأكثر من متميز لأنه كان هناك بعض الأسئلة الملتوية التي يصعب فهمها بشكل كبير فبالتالي الإجابة عليها لن تكون نموذجية، مشيرا إلى أن الامتحان باستخدام التابلت إضاعة كبيرة للوقت وتوتر للطالب وأن الامتحان الورقي أنسب كثيرا.
وأردفت شيرين سيد أن امتحان اللغة العربية اليوم مجملا ليس بسئ ولكن هناك صعوبات كثيرة واجهتنا أثناء الإجابة خاصة في الجزء الخاص بالقصة لأن القصة لك يذكر بها شخصيات بعينها فاضطررنا إلى كتابة أحداث بشخصيات خارجية موضحة إلى أن استخدام التابلت في الامتحان اليوم كان جيدا مقارنة بالعام الماضي ولكن المشكلة في إضاعة الوقت في الكتابة عليه.
يذكر أن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أكد أنه يطالب جميع أولياء الأمور والطلاب الدارسين بالصف الثاني الثانوي، بضرورة التركيز علي الامتحان نفسه وليس على الشبكات والأجهزة لانها مجرد وسائل وليست هدفا.
وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريح خاص لموقع صدى البلد: أنه لابد من التركيز على تطور مهارات الطلاب من خلال نتائج الامتحانات بالأسئلة الجديدة بدلا من الانشغال بالتعليق على البنية الإلكترونية.
