الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري
الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري

بعد مطالبات بتقسيم الفصول.. خبراء تعليم يبعثون رسائل طمأنة للأهالي .. ويؤكدون: الحضور اليومي لمصلحة الطلاب

الحضور اليومي لطلاب
الحضور اليومي لطلاب المدارس

خبراء تعليم: 

  • لا غنى عن التعليم المباشر.. والحضور اليومي لمصلحة الطلاب
  • هذه  فوائد حضور الطلاب والمعلمين في العام الدراسي الجديد

وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ضوابط وتعليمات هامة يتم الالتزام بها لتحقيق عام دراسي منضبط، حيث أكدت الوزارة على ضرورة حضور الطلاب بالمدارس وتواجد المعلمين والإداريين طوال اليوم الدراسي، إضافة إلى متابعة نسب تلقي اللقاح لجميع العاملين بالمدارس والإدارات والمديريات التعليمية.

وطالب عدد من أولياء الأمور طلاب المراحل الدراسية المختلفة بتقسيم الصفوف الدراسية على أيام الأسبوع، لتقليل الكثافة الطلابية وحافظا على صحة الطلاب والقائمين على العملية التعليمية من كورونا.

وأكد الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس بجامعة عين شمس والخبير التربوي، إنه لا يوجد بديل عن أهمية المدرسة، لان الدراسة الأون لاين والمنصات الالكترونية غير مجدية، وتابع لازم نحقق معادلة الاستفادة من المدرسة قدر المستطاع مع الحفاظ على أولادنا.

وقال أستاذ علم النفس بجامعة عين شمس، خلال تصريحات خاصة لـ صدى البلد"، "بطمن أولياء الأمور على أبنائهم في المدارس، لأن التعليم بالحضور والقراءة في الكتب هو التعليم الحقيقي ولا بديل عنه"، موضحًا أن هناك دولا كثيرة رجعت للتعليم بنظام الحضور.

وأوضح الخبير التربوي، أن بالتوازن بوجود خيارين وهما تقسيم الأيام على المراحل مع زيادة وقت الحصة، ويتم الشرح للمناهج وليس للحل والتطبيقي، أو رفع الغياب وجعله اختيارى ولولى الامر حق تقدير الامر مع كتابة تعهد على نفسه، مع جعل حضور الصفوف الاولى من الأول الى الرابع حضور إلزامى، لأنه منهج تفاعلي.

وشدد الخبير التربوي على المدارس بتطبيق جميع الإجراءات الاحترازية الواجب اتباعها أثناء وقبل و بعد اليوم الدراسي من خلال اللجان المشكلة بكل مدرسة وإدارة ومديرية، مع تفاوت مواعيد الفسحة للصفوف المختلفة، مشيراً إلى أنه تم تجهيز الفصول بالمقاعد المناسبة مع الحفاظ على المسافات البينية بين الطلاب ويتم ترتيب جلوس الطلاب بشكل تبادلي واستغلال كل الفراغات المتاحة أو اللجوء إلى تقسيم المدرسة إلى فترتين إذا تطلب الأمر بناء على قرار مدير المديرية طبقا لظروف كل مديرية.

نبه الدكتور تامر شوقي على ضرورة نشر التوعية بين الطلاب من خلال البوسترات الاسترشادية، كما تم توفير مستلزمات التطهير والنظافة العامة من كلور وكحول وصابون داخل كل مدرسة، على أن يتم تشكيل فرق إشرافية من المعلمين لمتابعة الطلاب منذ دخولهم المدرسة وأثناء اليوم الدراسي وأثناء الخروج آخر اليوم.

وتابع: "الدراسة بالشكل الأونلاين لم تثبت جدواها والعيال كانوا بيناموا وله تأثير بأنه يخرج أجيال متعلمتش".

ومن جانبه أكد الدكتور محمد فتح الله الخبير التربوي، أن الوزارة حريصة على حصول الطلاب على تعليم حقيقي، لذلك يجب أن نلتزم ونسير وفقاً لضوابط وتعليمات الوزارة لتحقيق عام دراسي منظبط يستفيد منة الطلاب.

وأوضح الدكتور محمد فتح الله، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد” أن قرار الوزارة بتقسيم الصفوف في اليوم الواحد على فترتين ما بين الصباحي والمسائي قرار جيد، ولكن هناك مدارس بالفعل ذات كثافة عالية ويوجد بها فترتين وبالتالي هذا الحل لا يصلح مع هذه المدارس.

وأشار الخبير التربوي، إلى أن من مميزات التعليم بالحضور أنه يقلل القلق والتوتر الذي قد يتعرض له الطلاب في مواقف التعلم التقليدية، ويمنحهم حالة من الهدوء تساعد على التركيز لان الاعتماد على النفس بالتوجيه السليم من قبل المعلم من أهم مقومات نجاح عملية التعليم بالمدارس.

وطالب “فتح الله”، بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة لاستغلال مراكز الشباب والرياضة لطلاب المراحل الثانوية والاعدادية لترك فراغات في المدارس للمرحلة الابتدائية الأكثر كثافة.

وشدد الخبير التربوي، علي ضرورة التركيز على حضور طلاب المرحلة الابتدائية بانتظام لحاجتهم الى التواصل المباشر مع المعلمين وكذلك التركيز على المواد الأساسية وتقليل حصص الأنشطة لتقليل اليوم الدراسي وتجنب اختلاط الطلاب لفترات طويلة.

وأوضح الدكتور محمد فتح الله، أنه لا يطلب ترك الأنشطة المدرسية ولكن يجب وضع الأنشطة فى يوم منفصل حتي يستطيع الأطفال عرض أفكارهم وأطروحاتهم من أجل دعمها ومناقشتها مع معلم المدرسة.

ومن جانب اخر أكد الدكتور حسن شحاتة، الخبير التربوي وأستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، لجأ البعض إلى التعليم عن بعد أو «الأونلاين»، عبر العديد من التطبيقات الإلكترونية المختلفة، أو اللجوء إلى المكتبة الرقمية التى وفرتها وزارة التعليم عبر بنك المعرفة، لكن فى النهاية لا غنى عن التعليم المباشر، خصوصا أن الحكومة ألزمت المدرسية والموظفين والعاملين فى وزارة التعليم بالحصول على أى من لقاحات كورونا، وهو ما يعنى أن توفير الحماية الصحية للجميع، فى ظل التشديد على الالتزام بقواعد الإجراءات الاحترازية والتباعد الاجتماعي.

وأوضح أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، خلال تصريحات خاصة لـ صدى البلد" أن الحضور اليومى للتلاميذ والطلاب يعنى أن مستوى تحصيل التلاميذ والطلاب سيكون أفضل بكثير من الأونلاين، الذى مهما بلغت جودته لن يكون بقدر التعليم الطبيعي المباشر لأنه سيكون متفاعلا بقوة اكثر مع معلمة.

وأضاف الخبير التربوي، أن للمدرسة دور قوي وفعال كالنقاش الحر والطبيعى بين الطالب والمعلم الذي يعد في غاية الأهمية لتعليم الطالب، وهو أمر لا يتوافر فى أغلب الأحوال فى التعليم الأونلاين، بل إن بعض الطلاب اشتكوا كثيرا من أنهم لم يكونوا يسمعون بصورة جيدة ما يقول المعلم خلال المحاضرة لأسباب تقنية كثيرة تخص الإنترنت، بل غياب المدرس أو الأستاذ المؤهل للتواصل مع الطلاب عن بعد.

وقال الدكتور حسن شحاتة، أن التعليم الأونلاين يؤدى بصورة آلية إلى غياب التفاعل الاجتماعى مع أقرانهم وزملائهم ومعلميهم والمجتمع بأكمله والأمر لا يقتصر فقط على غياب التفاعل الاجتماعي، بل قد ينعكس نفسيا بصورة سيئة على الطلاب، ويجعلهم يعيشون فيما يشبه العزلة، التى تقود بدورها إلى تأثيرات خطيرة على نفسية هؤلاء الطلاب.

وبنفس المنطق سيؤدى ذلك إلى سلوكيات غير سوية لهؤلاء الطلاب، إذا استمر غياب التفاعل الاجتماعي والنفسي بين الطلاب والمعلمين فى المدرسة.

وشدد أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، علي ضرورة الحفاظ على استمرار الدراسة الطبيعية يوميا بقدر الإمكان مع اتباع الإجراءات الاحترازية التى تعلنها الحكومة دائما.