الدبوس السبب .. التعليم تكشف سر تأخر تسليم كتابي العلوم والرياضيات لتلاميذ 4 إبتدائي

حسمت الدكتورة نوال شلبي، مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية بوزارة التربية والتعليم؛ الجدل المثار بشأن تأخر تسليم بعض الكتب المدرسية المقررة على الصف الرابع الابتدائي بالعام الدراسي 2021 / 2022. 

قالت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية؛ جميع كتب 4 ابتدائي وصلت المدارس ، ماعدا كتابي العلوم والرياضيات تأخر تسليمهما .

وأوضحت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية ؛ أنه تم تدارك الأمر ، وتم تسليم 84 % من كتب الرياضيات باللغة العربية ، كما تم الانتهاء من تسليم جميع كتب الرياضيات باللغة الانجليزية ، وتم تسليم 49 % من كتب العلوم ، وسيتم استكمال عمليات التسليم بالكامل يوم الأحد القادم.

وعن سبب تأخر كتب الصف الرابع الابتدائي ، قالت مديرة مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية ؛ عندنا في 4 ابتدائي 2 مليون و 600 ألف طالب ، وبالتالي نطبع عددا هائلا .

التعليم: ملتزمون بتنفيذ قرار حظر دخول العاملين غير الحاصلين على لقاح كورونا

تعليم أسيوط: إحالة مديرة مدرسة واقعة "البث المباشر" للتحقيق لمخالفتها لائحة الانضباط

وقالت : كتابي الرياضيات والعلوم عبارة عن كتابين في واحد ( أنشطة و دروس) ، وبالتالي حجمهما صار أكبر ، وبعد الطباعة اكتشفنا أن الدبوس الموجود في الكتابين غير مناسب لحجم الكتابين وبالتالي سيكون غير عملي في الاستخدام من جانب طفل في الصف الرابع الابتدائي .

وأضافت : اضطرت وزارة التربية والتعليم للبحث عن مطابع أخرى توفر لنا دبوسا أكبر ليتم تسليم الكتابين لتلاميذ 4 ابتدائي بشكل أفضل .

وعلى جانب آخر .. أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن مسلسل الشائعات مازال مستمرا ومازال البعض يتداول المعلومات المغلوطة.

ونفى وزير التربية والتعلبم كل ما يقال حول أن امتحانات الصف الرابع الابتدائي المزمع عقدها يوم ٩ نوفمبر ٢٠٢١ بالنظام التقييمي الجديد ستكون في المواد الاساسية فقط دون المواد الفرعية.

وأعلن وزير التربية والتعليم أنه  وقع كتابا دوريا بدمج امتحان شهرين لتلاميذ ٤ ابتدائي معا في نهاية شهر نوفمبر وأوائل ديسمبر على مستوى المدرسة.

وشدد وزير التربية والتعليم على أن الكتاب الدوري سوف  يتم ارساله للمديريات خلال الساعات القادمة.

وقال وزير التعليم: ستكون هذه الامتحانات امتحانات تقييم مستوى في النظام الجديد.

وأضاف وزير التربية والتعليم : لا داعي لأى توتر من هذه الامتحانات لأن النظام يستهدف التعلم وليس الامتحانات. 

وأكد وزير التربية والتعليم أن  الهدف ليس حفظ المناهج الجديدة وإنما التدريب على فهم مخرجات التعليم والإلتزام بالعمل في الكتاب المدرسي.