تقديرا لمجهوداته.. رئيس جامعة بنها يكرم مدير التربية العسكرية

كرم الدكتور جمال سوسة، رئيس جامعة بنها، العقيد سامي قشطة، مدير التربية العسكرية بالجامعة؛ تقديرا لمجهوداته في دعم المبادرات التي تقوم الجامعة بتنفيذها، وإسهاماته وتفانيه في العمل، وإنهاء انتدابه للعمل مديراً للتربية العسكرية بالجامعة. 

اقرأ أيضا:

رئيس جامعة بنها يفتتح معرض تصميم الأثاث لطلاب الفنون التطبيقية
 

جاء ذلك بحضور الدكتور ناصر الجيزاوي نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث ، والدكتور محمود عراقي المشرف علي قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة ، والدكتور خالد عيسوي منسق عام الأنشطة الطلابية ، والأستاذة شيرين شوقي أمين عام الجامعة ، والأمناء المساعدين ، ونائب مدير التربية العسكرية  بالجامعة.
من ناحية اخري افتتح الدكتور جمال سوسة رئيس جامعة بنها ورشة العمل التى نظمها قطاع شئون التعليم والطلاب عن "اللوائح الدراسية بنظام الساعات المعتمدة " بحضور الدكتور تامر سمير نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب والتى قام بتقديم عرض ومحاضرة عن اللوائح الدراسية وأعمال الامتحانات والكنترولات بجامعة بنها.
وشارك فى الندوة عدد من عمداء ووكلاء الكليات وأعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام بكليات الجامعة المختلفة.
وفى كلمته اكد الدكتور جمال سوسه رئيس جامعة بنها حرص فخامة السيد رئيس الجمهورية بتطوير العملية التعليمية فى مصر والعمل على التعاون الدولى من أجل تطبيق أحدث البرامج التعليمية بهدف تخريج طلاب بمفهوم جديد يتواكب مع متطلبات سوق العمل ووظائف المستقبل والثورة الصناعية الخامسة.
وقال " سوسه " إن التوجه العام في غالبية الجامعات الكبرى في العالم نحو إقرار نظام الساعات المعتمدة لما له من مميزات عديدة من أهمها منح الطالب الفرصة لاختيار برنامج يرغب فى دراسته من بين مواد متعددة، وكذلك اختيار الساعات الملائمة لظروفه وإمكاناته، هذا بالإضافة لما يوفره النظام من إشراف أكاديمي ومتابعة مستمرة لحالة ومستوى الطلاب بالساعات المعتمدة.
واضاف رئيس جامعة بنها إن المادة ٧٩ من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات تسمح بالفعل لمختلف الكليات الجامعية بالتحول إلى التدريس بنظام الساعات المعتمدة أو النقاط المعتمدة، الأمر يتطلب توافر عناصر عديدة حتى نضمن حدًا أدنى من نجاحه وأهم هذه العناصر توافر البنية التحتية من معامل وأجهزة ومنشآت تدريبية، أيضًا توافر عدد مناسب من أعضاء هيئة التدريس لتولي أعباء هذا النظام الذي يتطلب أعدادًا أكبر من النظام التعليمي التقليدي، هذا بالإضافة لعامل مهم وهو أن هذا النظام يتطلب أعدادًا أقل من الطلاب لضمان مستوى متميز من التعليم.