EN 
أكد الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن الدولة المصرية تعمل جاهدة لتطوير مناهج التعليم لتوائم متطلبات سوق العمل المتزايدة سواء على المستوى المحلي أو الدولي، وتعزيز وتنمية المهارات لدى النشء.
وقال الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد" إن وزارة التربية والتعليم تبذل جهودا كبيرة في تطوير مناهج التعليم الدراسي منذ عام 2017، حيث قام مركز تطوير المناهج بتطوير مناهج رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي وصولاً إلى الصف الرابع الابتدائي، وفق رؤية تقوم على فكرة التسلسل والتراكم العلمي، وبما يتناسب مع المعايير الدولية، وذلك بالتعاون مع الخبراء والشركاء الدوليين.
وأوضح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن تكنولوجيا المعلومات لها قدرة على إيصال المعلومات بطريقة سلسة ومنظمة، فأصبح من الضروري معها دمج مجالات التكنولوجيا في المناهج التعليمية، لتواكب التحديات المحيطة بها.
وأضاف الدكتور محمد فتح الله، أن مركز تطوير المناهج استطاع خلال السنوات الثلاث الماضية الاستفادة من الخبرات والشراكات الدولية في توطين استخدام البيئة التكنولوجية في المدارس، وتعزيز قدرات كوادر المعلمين، الذين أصبحوا قادرين على تأليف وتحرير وتطوير المناهج في جميع التخصصات على أعلى مستوى ووفقاً للمعايير الدولية.
وصرح بأن الاستفادة من المعلومات على بنك المعرفة والمناهج الموجودة على التابلت أصبحت أكبر وتحقق الفهم العالي للمواد الدراسية عن طريق الاستفادة من التابلت والمواقع التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم وعلى رأسها بنك المعرفة، لأنك ستجد العديد من فيديوهات الشرح حول كل مادة حتى تتمكن من استيعابها جيدًا إلى جانب وجود عدد كبير جدًا من الأسئلة، لذلك لا يجب ألا تعتمد على الكتب المدرسية والخارجية فقط عند المذاكرة بل لا بد من الاستعانة بمصادر أخرى.
ونوه الدكتور ماجد أبو العينين، إلى أن المنصات التعليمية هى نتاج الثورة المعلوماتية الحديثة والانتشار الكبير، ولها بعض المميزات والعيوب، ولكن من المؤكد أن إتاحة هذا الكم الهائل من العلوم والمقررات في شتى المجالات بهذا الشكل هو ثورة حقيقية وكنز ثمين لا ينبغي لك أن نضيعه.
