مع فتح باب التقدم لها اليوم..المدارس اليابانية خطوة على طريق تطوير التعليم في مصر.."تعليم البرلمان": لابد أن يستفيد الطلاب والمدرسون من التجربة.. وتؤكد: نحتاج إلى أكثر من 100 مدرسة

• برلماني: تقييم المدارس اليابانية للحكم على مدى نجاحها أو فشلها
• برلماني يطالب بضرورة استغلال تجربة المدارس اليابانية لتحسين مستوى التعليم
• نائب يرفض إنشاء مدارس يابانية في مصر

المدارس اليابانية تجربة جديدة تسعى الحكومة لتطبيقها فى إطار تطوير منظومة التعليم المصرى والاستفادة من الخبرات الأجنبية لتطوير مناهج التعليم ، ومع فتح باب التقدم للمدارس اليابانية اليوم إلا ان هذه التجربة لازالت فى بدايتها ولايمكن الحكم عليها بالنجاح أو بالفشل إلا بعد فترة، وأكد عدد من أعضاء لجنة التعليم بالبرلمان على ضرورة استغلال تجربة المدارس اليابانية لتحسين مستوى مدارسنا من خلال تقييم هذه التجربة ، وأشاروا إلى ان إلزام ولي الأمر بالتقدم بالموافقة على مشاركة الطالب في 20 ساعة من الأنشطة فى المدارس اليابانية أمر إيجابى لأن ممارسة الأنشطة تساعد فى وجود تعليم جيد بالمدارس.

قال النائب فايز بركات ، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان إننا لابد أن نقيم تجربة المدارس اليابانية بعد فترة حتى نستطيع أن نحكم علي مدى نجاحها أو فشلها.

وأكد بركات أن فتح باب التقدم اليوم للمدارس اليابانية خطوة جيدة لتعديل منظومة التعليم المصرى بدلا من التلقين ، حيث تعتمد على الأنشطة بشكل كبير ، مؤكدا أننا فى حاجة إلى أكثر من 100 مدرسة.

وأشار عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان إلى أن إلزام ولي الأمر بالتقدم بالموافقة على مشاركة الطالب في 20 ساعة من الأنشطة فى المدارس اليابانية أمر إيجابى لأن ممارسة الأنشطة تساعد فى وجود تعليم جيد بالمدارس.

أشاد النائب عمر دوير ، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان بتجربة المدارس اليابانية ، مؤكدا على ضرورة استغلال هذه التجربة لتحسين مستوى مدارسنا من خلال تقييم هذه التجربة.

وأكد دوير أنه لو تم تطبيق تجربة المدارس اليابانية بشكل جيد سيحدث تغيير كبير ، مشيرا إلى ضرورة أن يستفيد من هذه التجربة الطلاب والمدرسون.

وأشار عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان إلى أن إلزام ولي الأمر بالموافقة على مشاركة الطالب في 20 ساعة من الأنشطة أمر جيد، لأننا منذ أن قمنا بإلغاء الأنشطة فى التعليم العام أدى ذلك إلى عدم حضور الطلاب ، مؤكدا أن الأنشطة عامل أساسى لحضور الطلاب إلى المدرسة.

وأوضح أنه لو هناك بالفعل أنشطة للطلاب فلابد أن تكون أكثر من 20 نشاطا مدرسيا وبدون موافقة ولى الأمر.

ورفض النائب مصطفى كمال الدين حسين ، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بالبرلمان فكرة إنشاء المدارس اليابانية فى مصر، مؤكدا أن الأفضل هو أن نأخذ الأصلح من تلك التجربة ونقوم بتطبيقه فى مصر.

وأكد حسين ان إنشاء عدة مدارس أجنبية فى مصر يضر بالعملية التعليمية، متسائلا عن الاستفادة من إنشاء هذه المدارس وهل تصلح للتدريس فى مصر وهل تلائم الطبقات الشعبية فى المدارس الحكومية او أنها ستخصص كمدارس مميزة.

وأشار عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بالبرلمان إلى أنه من الممكن أن نطبق تجربة المدارس اليابانية على المدارس الحكومية فى مصر، وذلك بهدف النهوض بالتعليم الحكومي.