EN 
نظمت مدرسة انس بن مالك الابتدائية التابعة لإدارة السلام التعليمية ، تدريباً صيفياً للطلاب ذوي الإعاقة البصرية الدارسين بالمدرسة على الكتابة بطريقة برايل واستخدام المعينات البصرية.
وفي هذا التقرير ينشر موقع صدى البلد صورا ترصد أجواء هذا تدريب الطلاب ذوي الإعاقة البصرية أدى طريقة برايل واستخدام المعينات البصرية في المدرسة.
وجاء هذا التدريب برعاية إبراهيم صلاح مدير المدرسة وبدعم جمعية الدمج لذوي الإعاقة البصرية .
وقد تم خلال هذا التدريب الصيفي الاستعانة بالتجهيزات الموجودة بغرفة المصادر بالمدرسة .
وأكدت إدارة المدرسة ان غرفة المصادر الخاصة بالطلاب ذوي الإعاقة ، تم تجهيزها بكافة المتطلبات التي يحتاجها هؤلاء الطلاب ، و تكلفت 150 ألف جنيه ، بدعم من جمعية الدمج لذوي الإعاقة البصرية وذلك فى اطار الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة من الطلبة المدمجين بالمدارس الحكومية.
وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني واحدى مؤسسات رعاية ذوى الاحتياجات البصرية قد أطلقتا سلسلة دورات تدريبية موسعة، تستهدف دعم دمج الطلاب ذوى الإعاقات البصرية فى العملية التعليمية من خلال تعريف العاملين القائمين على العملية التعليمية فى أنحاء الجمهورية بالحقوق التعليمية للطلاب من هذه الشريحة.
وأكدت الدكتورة هالة عبدالسلام رئيس الإدارة المركزية لشئون التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، أن تنظيم سلسلة الدورات التدريبية لدعم دمج الطلاب ذوى الإعاقات البصرية في العملية التعليمية يأتى فى إطار استراتيجية وزارة التربية والتعليم برعاية الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى الهادفة إلى تنفيذ رؤية رئيس الجمهورية فى نيل الأشخاص ذوى الإعاقة وبخاصة الطلاب منهم كامل حقوقهم التعليمية وتقديم كل الدعم من أجل حصولهم على هذه الحقوق.
وأوضحت رئيس الإدارة المركزية لشئون التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم ، أن الدورات تستهدف كل القائمين على العملية التعليمية فى كل أنظمة المدارس داخل مصر (الحكومية والخاصة والدولية)، وأن الدورات تبدأ بتعريف المستهدفين بقانون حقوق الأشخاص ذوى الإعاقة رقم 10 لسنة 18 ولائحته التنفيذية من حقوق فى الجوانب التعليمية المختلفة وكيف أن الدمج التعليمى حق أصيل للطلاب من ذوى الإعاقة وليس منحة أو هبة من أحد وأن الجميع ملتزم بتنفيذ الدمج تطبيقًا للقانون، وأن الامتناع عن الدمج مخالفة صريحة لنص قانونى يقابلها تطبيق عقوبة، وأن من حق الطالب من ذوى الإعاقة أن يُدمج فى المدرسة التى يرغب الالتحاق بها دون أى عائق من المدرسة نفسها، ومن حقه أيضًا وولى أمره أن يختار طريقة الامتحان التى يرغب بها والوسيلة المعتمدة التى يفضل أداء الامتحانات بها دون إجباره على طريقة بعينها أو وسيلة دون الأخرى.
