EN 
أكد الدكتور محمد فتح الله، أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن إصلاح مشاكل التعليم يعكس التزام الدولة ووزارة التربية والتعليم بتحسين نظام التعليم وتطويره بشكل شامل، وتهدف هذه الخطط إلى تحسين جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل العلمي للطلاب، وتعزيز فعالية العملية التعليمية وتوفير بيئة تعليمية محفزة ومشجعة.
وأوضح أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن حل مشكلة تقويم سلوك الطالب والتزامه بقوانين الامتحان داخل اللجان هو تعزيز دور كل فرد في حياة الطالب، بدءًا من دور الأسرة وحتى دور المدرسة والمعلم.
وأشار الدكتور محمد فتح الله، إلى أن دور الأسرة يتمثل في توفير بيئة صحية وداعمة للطالب، وتعزيز القيم والأخلاق والانضباط السلوكي، ويمكن للأسرة تعزيز الالتزام بالقوانين والقيم الأخلاقية وتوجيه الطالب للالتزام بالسلوك الصحيح في الامتحانات.
وتابع: أما دور المدرسة، فتتضمن إنشاء بيئة تعليمية تشجع على النزاهة والاحترام لقوانين الامتحان والأخلاق الأكاديمية، من خلال توفير برامج توعوية وتثقيفية للطلاب حول أهمية النزاهة والتزام القواعد.
بالإضافة إلى ذلك، يلعب المعلم دورًا هامًا في حل تلك المشكلة، حيث يمكنه توجيه الطلاب وتعزيز قيم النزاهة والاحترام للقوانين. يمكن للمعلم تبني الأساليب التعليمية المناسبة لتنمية الوعي والمسؤولية لدى الطلاب فيما يتعلق بقوانين الامتحانات.
وأضاف أستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، أن حل مشكلة تقويم سلوك الطالب للالتزام بقوانين الامتحان داخل اللجان يتطلب اتخاذ عدة إجراءات وتدابير، ومن بينها:
-توفير لجان امتحانية تتوافر فيها الشروط المناسبة لسير الامتحان بشكل مرتب ومنظم، مع وجود مراقبة فعالة للطلاب والمراقبين لضمان التزام الطلاب بقوانين الامتحان.
-توعية الطلاب بأهمية الالتزام بقوانين الامتحان وتوضيح عواقب الغش والسلوك غير اللائق. يمكن تنظيم جلسات توعوية وورش عمل لشرح قوانين الامتحان وتوضيح الأخلاقيات المتعلقة بالتقيد بها.
-وضع قواعد صارمة للتصرف مع الطلاب الذين ينتهكون قوانين الامتحان، مثل توقيع إقرارات امتحانية تنص على العقوبات المحتملة للطلاب الذين يخالفون تلك القوانين.
-استخدام التكنولوجيا في تعزيز الرقابة والمراقبة خلال الامتحانات، مثل استخدام الكاميرات المراقبة وبرامج الكشف عن الغش الإلكتروني.
-تدريب وتأهيل المراقبين والمشرفين على الامتحانات للتعرف على أنماط السلوك غير اللائق واتخاذ الإجراءات المناسبة في حالة اكتشاف أي خروقات.
-تشجيع الثقافة الأخلاقية بين الطلاب وتعزيز قيم النزاهة والشرف والاحترام فيما يتعلق بأداء الامتحانات.
-التعريف بأهمية النزاهة والمسؤولية في العمل التعليمي وتأثيرها على جودة التعليم وتطور الطلاب.
-توضيح القيم الأخلاقية اللازمة للمعلمين والمراقبين مثل الصدق والعدالة والنزاهة والاحترام.
-توضيح العواقب السلبية للتراخي والغش في العمل التعليمي على المجتمع والطلاب وسمعة المؤسسات التعليمية.
-توفير استراتيجيات وأدوات لتعزيز النزاهة والقيم الأخلاقية في العمل التعليمي، مثل تصميم امتحانات فعالة وتقييم عادل وتشجيع الطلاب على النزاهة والمسؤولية.
-إنشاء آليات وسياسات للكشف عن حالات الغش ومعالجتها بشكل فعال وعادل.
