EN 
قالت رشا مهدي عضو لجنة التعليم بمجلس الشيوخ، إن الجامعات تتبع اسلوب التعليم الهجين الذي يقر اسبوع حضور من الجامعة واسبوع اخر اكترونى، وينبغى أن نلجئ للبادئل الاخرى التي تضمن سلامة ابنائنا الطلاب في المدارس.
واكدت “مهدي” فى تصريح خاص لـ"صدي البلد"، أن من ضمن البدائل الاخرى اعادة فتح المدارس علي فترتين الصبح وبعد الضهر لتقليل كثافة الطلاب بالمدارس بالاضافة الى تفعيل مقترح حضور الطلاب 4 ايام في الاسبوع فى المدرسة فقط والباقي من المنزل في القرى التي تتضمن كثافة طلابية كبيرة داخل مدارسها وذلك لطلاب الصفوف الاعدادية والثانوية.
واشارت عضو مجلس النواب الى ضرورة ذهاب طلاب المراحل الابتدائية المدرسة كل يوم ومراعاة الاجراءات الاحترازية بالكامل
ومن جانبه أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن الوضع خطير ولا يحتمل تأجيل الدراسة أو تقليل الحضور في المدارس.
وقال وزير التربية والتعليم ، ان بُعد الطلاب عن المدارس في السنتين الماضيتين بسبب كورونا، تسبب في فجوة تعليمية خطيرة أضرت بتكوين التلميذ العلمي خاصة تلاميذ الصفوف الأولى.
وأضاف وزير التربية والتعليم : كل استعدادات بدء الدراسة تتم على قدم و ساق، وسيكتمل العام الدراسي بشكل منتظم و ناجح.
واستكمل وزير التربية والتعليم تصريحاته قائلا : ندعو الأهالي لأن يثقوا في الدولة لأن الدولة كلها حريصة على ابناء مصر علميا وصحيا.
وترأس الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماع المجلس الأعلى للأمناء والآباء والمعلمين على مستوى الجمهورية، لمتابعة استعدادات العام الدراسى الجديد 2021/2022، ومناقشة عدد من القضايا التعليمية المختلفة، وذلك بديوان عام الوزارة.
وفي بداية الاجتماع رحب الدكتور طارق شوقى، بأعضاء المجلس، مؤكدًا أن المجلس هو الممثل الشرعى لأراء أولياء الأمور والمعلمين، مشيدًا بدورهم في التغلب على العديد من مشكلات العملية التعليمية والمجهودات المبذولة لإنجاح منظومة التعليم الجديدة.
وقال شوقي، إننا مستمرون في التغيير لتحسين جودة التعليم بتدريب وتأهيل المعلمين والطلاب في العام الدراسى الجديد بصورة أقوى، مشددًا على أن الوزارة تستهدف أن يكون هذا العام حضوريًا، لسد الفجوة التعليمية عند الطلاب والتى تسببت فيها جائحة كورونا خلال العامين السابقين.
وأشار الوزير، إلى أن الدولة مهتمة بانتظام العام الدراسى الجديد وإعادة العملية التعليمية، خاصة الطلاب من رياض الأطفال وحتى الصف الرابع الابتدائي، لإتاحة الفرصة لأطفال هذه الصفوف أن يتعلموا في المدارس، بالإضافة إلى حضور جميع الصفوف التعليمية الأخرى واستكمال المناهج التعليمية.
