الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري
الإشراف العام
إلهام أبو الفتح
رئيس التحرير
أحمــد صبـري

التفاعل بين المحاضرات الرقمية ومستوى الانتباه.. رسالة ماجستير بجامعة حلوان

جامعة حلوان
جامعة حلوان

ناقشت الباحثة مها عبد الرحيم، أمين جامعة حلوان المساعد لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة رسالة ماجستير حول التفاعل بين نمط محاضرات الفيديو الرقمية ومستوى الانتباه وتأثيره على تنمية التحصيل الفورى بمقرر الصحافة الرقمية لتخفيف العبئ عن طلاب الإعلام.

لجنة المناقشة، شملت على كل الدكتور محمد إبراهيم الدسوقي أستاذ تكنولوجيا التعليم  بكلية التربية  (مناقشاً ورئيساً) والدكتور وليد يوسف محمد ابراهيم أستاذ تكنولوجيا التعليم (مشرفاً) الدكتور إيهاب محمد عبد العظيم حمزة تكنولوجيا التعليم ( مشرفاً ) الدكتور هانى شفيق رمزى كامل أستاذ تكنولوجيا التعليم  ووكيل كلية االتربية جامعة بنها للدراسات العليا (عضوا خارجيا).
 

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أنسب نمط من أنماط محاضرات الفيديو الرقمية وعلاقتها بمستوى الإنتباه وتأثيره على تنمية التحصيل الفورى والمرجأ وخفض العبء المعرفى لدى طلاب شعبة الصحافة بقسم الإعلام بكلية الآداب بجامعة حلوان  وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوي ≤ 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية في التحصيل الفورى والتحصيل المرجأ عند الدراسة من خلال محاضرات الفيديو التعليمية الرقمية يرجع للتأثير الأساسي لإختلاف أسلوب العرض، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية في التحصيل الفورى والمرجأ يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف مستوى الإنتباه وقد توصل لعدة تتائج تؤكد أهمية نمط الكروما الذى يفضل استخدامه مع مرتفعى الإنتباه ونمط صورة داخل صورة يفضل استخدامه مع منخفضى الانتباه كما لا يسبب نمط محاضرات الكروما  عبء معرفى لذوى الإنتباه المرتفع بينما سبب عبء معرفى لذوى الإنتباه المنخفض ونمط صورة داخل صورة لم يسبب عبء معرفى لذوى الإنتباه المنخفض بينما سبب عبء معرفى لذوى الإنتباه المرتفع .