خبراء تعليم يشيدون بقرار تطبيق امتحانات أولى وثانية ثانوي إلكترونيا.. ويؤكدون : الوزارة نجحت العام الماضي في تسيير الاختبارات بأمان

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، طرق أداء امتحانات أولى وثانية ثانوي خلال الفصل الدراسي الأول لعام (2021 - 2022)، وأوضحت أنه سيتم عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول، للصفين الأول والثاني الثانوي إلكترونيا على أجهزة "التابلت" داخل اللجان الامتحانية بالمدارس.

الذكاء الاصطناعى والبيوتكنولوجى.. المجالات المطلوبة للتقدم لـ مشروعى بدايتى

خبير تعليم يكشف لـ "صدى البلد" أهداف الاختبارات الإلكترونية للصفين أولى وثانية ثانوي

قالت الدكتورة سامية خضر أستاذة علم الاجتماع بكلية التربية جامعة عين شمس، أن التعليم الإلكتروني عامل مساعد لكي يجعل العملية التعليمية مكتملة، موضحًة أنه يمكن الاعتماد على التعليم الإلكتروني لأنه يتميز بسهولة وسرعة تحديث البيانات والمعلومات الخاصة بالمحتوى التعليمي، وأن التعليم عن بعد هو تعليم ناجح يعتمد على المتعلم وليس المادة الدراسية التي تعتمد على التلقين، فهو يخلق جيلا من المتعلمين القادرين على تنمية قدراتهم العقلية.

ولفتت أستاذة علم الاجتماع، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد”، إلى أن من أهم مميزات الامتحانات الالكترونية أنها لا يوجد بها أي تدخل بشري في عملية التصحيح بل تعتمد على النظام الإلكتروني مما يضمن الدقة المتناهية في التصحيح وسرعة ظهور النتيجة للطلاب.

وأعلنت الخبيرة التربوية أن أهم ما يميز امتحانات الثانوية العامة القادمة في 2022 الإلكترونية:

-  الأسئلة ستكون وفق نظام التقييم المعدل منذ الالتحاق بالصف الأول الثانوى.

- الأسئلة هدفها قياس الفهم ونواتج التعلم الحقيقة وليس الحفظ.

- سيتم تقييم الامتحانات من خلال الدرجات ومجموع الطالب سيكون من 410 درجات.

- سيكون هناك تغيير فى توزيع الدرجات عما سبق نظرا لتغيير أسلوب التقييم.

- التنسيق يلبى الرغبات بدءًا من المجاميع العليا ثم الأقل فمثلا إذا كان أعلى مجموع 80٪ فإن الكليات المرغوب فيها سوف تأخذ 80٪ وليس 98٪ كما كان الحال.

أهم مميزات الامتحانات الالكترونية 

وأضافت أستاذة علم الاجتماع: "هذه الخطوة قد تأخرت كثيرا وكان لابد من تطبيقها خلال السنوات الماضية والتوسع فيها حاليا، موضحا أن جائحة كورونا فرضت تلك التجربة بشكل شامل على المجتمع المصري، وأن المحاضرات التفاعلية القائمة على البحث العلمي تساعد بشكل كبير على توسيع آفاق الطلاب وامتلاك مهارات التفكير العلمي لأن الطالب يجب أن يبحث عن المعلومة وأن يجمع المعلومات ويناقشها مع زملائه في مجموعات صغيرة".

أكدت الدكتورة سامية خضر، أن هذا النظام يعد أفضل لأنه يعود الطالب على الفهم، فلابد أن تكون الأسئلة متنوعة حتى تقيس الأسئلة جميع مهارات الطلاب، حيث إن الطالب المصري تعود على الحفظ منذ صغره في المدارس والتعليم بالطريقة التقليدية، مؤكدًا أن الطلاب مستعدين للامتحان أيا كان نوعه لأنهم تعودوا على نوعية هذه الامتحانات منذ الصف الأول الثانوى.

ومن جانب آخر أكد الدكتور حسن شحاتة، الخبير التربوي، وأستاذ المناهج التربوية بجامعة عين شمس، أن نظام امتحانات الثانوية العامة الجديد الذي يطبق على الطلاب من العام الماضي نظام حديث يتعامل مع قدرة الطلاب على الفهم والاستيعاب وتعميم فكرة الاستغناء عن الحفظ والتلقين التي أعتاد عليها طلاب الثانوية في جميع المراحل التعليمية السابقة.

وأشاد الخبير التربوي، بقرار الوزارة بأن امتحانات الثانوية العامة 2022 ستكون إلكترونيا 100% وليست ورقيا، مؤكدا أن الوزارة نجحت العام الماضي في تسيير امتحانات الثانوية العامة، ونجحت ايضا في التصدي بقوة لأى محاولات لارتكاب أعمال الغش الجماعى أو الفردى داخل لجان الامتحانات.

وأضاف أستاذ المناهج التربوية، خلال تصريحات خاصة لـ "صدى البلد" أن نظام اختبارات الثانوية العامة الجديد إذا طبق إلكترونيًا بداية من العام الدراسي الحالي 2022 بشكل منظم على جميع المراحل التعليمية فسوف يعمل على نهضة العملية التعليمية التي تعد من أهم أولويات الحكومة المصرية حالياً لخلق جيل قادر على الإبداع والابتكار وحل مشاكل الوطن والنهوض به.

أهداف الاختبارات الإلكترونية

وأشار أستاذ المناهج بكلية التربية جامعة عين شمس، إلى أن الهدف الأساسي من امتحانات الثانوية العامة الإلكترونية هو تحقيق العدالة بين طلاب الثانوية العامة من خلال مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب عن طريق قياس أنماطهم الفكرية والعقلية، وقياس مستوى الدرجة التحصيلية لنواتج التعلم والفهم لدى كل طالب.

وتابع الدكتور حسن شحاتة، أن من أهم مميزات الاختبارات الإلكترونية محاربة الغش، ونحن جميعا نعلم أن الغش للأسف يحدث لأعوام طويلة ومستمر حتى الآن، مشيرًا إلى أن الغش كان يتم في الأعوام الماضية عن طريق الموبايل وسماعات البلوتوث والسماعات الخفية في الملابس والموبايلات التي يتم إلقاؤها من أسوار المدارس وغيرها من الحيل الأخرى وتطبيق الاختبارات الكترونيًا سيتم تقنين هذا الوباء.

وقال الدكتور حسن شحاتة، إن دفعة الثانوية العامة بدءًا من العام الماضي مميزة لأنها أول دفعة بدأت التطوير في المرحلة الثانوية، مشيرا إلى أن الأساس في محور التطوير هي طريقة التقييم الجديدة، والتي تعتمد على قياس مقدار فهم كل طالب لمخرجات التعلم، لذلك لن يحتوي الامتحان على أسئلة محفوظة.

وأضاف "شحاتة" أن الطلاب يستفيدون من النظام الجديد الذي يسمح لهم ببناء مهارات "ما وراء المعرفة"، وقدراتهم باتخاذ قرارات أفضل بشكل عام إذا قاموا باستخدام تكنولوجيا المعلومات التي تم إثباتها بالتجربة حول الثقة بدلًا من الاعتقادات الشعبية والمفاهيم الخاطئة.

وقد قال الدكتور طارق شوقي، إن امتحانات الثانوية العامة 2022 لن تكون ورقيا، لأن الوزارة تهدف إلى تغيير نظام الامتحانات في المرحلة الثانوية العامة، لاعتمادها على الفهم ونتاج التعلم، والقضاء على أسئلة الحفظ والتلقين، منوها بأنه سيتم عقد امتحانات تجريبية لطلاب الثانوية العامة للعام الدراسي الحالى 2021-2022، قبل الامتحانات الرسمية، حتى يتمكنوا من الاطلاع على شكل امتحانات الثانوية العامة الجديد.

وأوضح وزير التربية والتعليم، أن الوزارة ستحدد خلال فبراير المقبل، موعدا لعقد امتحانات تجريبية إلكترونيا دون درجات لطلاب الثانوية العامة، قبل عقد امتحانات الثانوية العامة 2022 رسميا في اللجان في 11 يونيو المقبل، مؤكدا أن الوزارة لديها خطة شاملة لتعقيم وتطهير اللجان الامتحانية، للحفاظ على أرواح وسلامة الطلاب والقائمين على العملية الامتحانية، من خطر الإصابة بعدوى فيروس كورونا.

امتحانات الثانوية العامة 2022 ستعقد في جو هادئ ومناسب

وأشار شوقي، إلى أن امتحانات الثانوية العامة 2022 ستعقد في جو هادئ ومناسب، ولن يكون لفيروس كورونا أي تأثير على الامتحانات، مشددا على جميع الطلاب بعدم اللجوء للدروس الخصوصية لأنها لن تخدم نظام التقييم الجديد في الثانوية العامة، وأن جميع أسئلة الامتحانات ستكون اختيار من متعدد ولن يكون هناك أسئلة مقالية.