خبير تربوي يكشف كيف يمكن تقليل ظاهرة الغياب في المدارس

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرارا بشأن تسجيل الغياب الإلكتروني لطلاب المدارس الحكومية بجميع المراحل التعليمية ، وأوضحت  الوزارة أن التقارير الخاصة بنسب الغياب الإلكتروني للمديريات والواردة عن طريق الإدارة المركزية لتكنولوجيا التعليم، كشفت عن تدني نسب تسجيل الغياب الإلكتروني الأسبوعي للطلاب بجميع المراحل التعليمية خاصة أن هذا الوضع يتعارض مع اتجاه الدولة نحو رقمنة الجهاز الإداري للدولة لسهولة الحصول على الاحصائيات والبيانات التي تدعم اتخاذ القرار .

ومن جانبه قال الدكتور تامر شوقى الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس إنه لا شك أن مسألة الغياب في المدارس احدي المشكلات الخطيرة التي تواجه المنظومة التعليمية، وتزداد هذه المشكلة بوجه خاص لدي الطلاب في الصفوف الدراسية العليا مثل المرحلة الثانوية والشهادة الإعدادية بوجه خاص ، بينما تقل هذه المشكلة بشكل واضح لدي التلاميذ في صفوف الدراسية الأدني مثل المرحلة الابتدائية.

وأضاف " شوقى " ، بالطبع أن عودة الطالب إلى المدرسة لا يرتبط  بتطبيق الغياب الإلكتروني أو غيره ولكن بتلافي الأسباب التي تؤدي إلى غيابه.

التعليم تنفى إلغاء إجازة السبت في المدارس بداية من الترم الثاني

وأشار إلى أن أسباب مشكلة الغياب تتمثل فى الآتي :

1. غياب تطبيق التقويم التكويني الذي يُطبق على الطلاب خلال فترات متقاربة من الفصل الدراسي ما جعل الطالب قد يأتي فقط خلال امتحانات  نهاية التيرم ( في صفوف النقل أو الشهادة الإعدادية) أو نهاية العام ( في الثانوية العامة). 
2. غياب تطبيق درجات أعمال السنة ما جعل الطالب يستغني عن المدرس.
3. غياب البيئة الجاذبة للطالب في المدرسة ( من حيث توافر معلمين أكفاء، ومتابعة دقيقة  للطلاب). 
4.  معظم الطلاب  يلجأون إلي الدروس الخصوصية كبديل للمدرسة، ما قلل قيمة المدرسة في نظر الطلاب.
5. عدم تطبيق عقوبات رادعة  علي الطلاب الغائبين خلال سنوات سابقة شجع الطالب على الغياب.
6. بعض المدارس حتى مع تطبيق نظام الغياب الالكتروني واللوائح الخاصة بالغياب تحرص على ألا تصل نسبة غياب الطالب إلى النسبة القانونية التي قد تؤدي إلى تطبيق عقوبات عليه.