EN 
أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أن تطوير التعليم يعد تطبيقًا لمشروع الدولة، لافتًا إلى جهود الوزارة في تطوير المناهج، بصورة مستمرة، وتزويد مكتبات المدارس بالكتب التي تعزز الإيمان بحقوق الإنسان، وتدعو إلى نبذ العنف والتطرف، والسعي نحو تشكيل بيئة تعليمية مختلفة لا تسمح للتطرف أن يعرف طريقه إلى مؤسساتنا التعليمية.
وفي هذا السياق، أكد الدكتور حسن شحاتة، الخبير التربوي وأستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، أن التربية والتعليم هي الوسيلة الفعالة لنشر مفاهيم حقوق الإنسان بين جميع الأجيال، من خلال منهجية سلسة وحديثة، قادرة على الاندماج مع التطورات والتحديات المستمرة في عالمنا المتغير.
وأوضح الخبير التربوي، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد”، أن تطوير المناهج لتحتوي على مفاهيم حقوق الإنسان وتعزيزها يعتبر مهمة حيوية لضمان تعزيزها، لأن تحقيق النجاح في مجال حقوق الإنسان يعتمد على تهيئة الطلاب وتعليمهم القيم الأساسية لهذه المفاهيم والثقافات المرتبطة بها.
وأشار أستاذ المناهج بكلية التربية في جامعة عين شمس، إلى أن جهود الوزارة في تطوير المناهج وتفعيل هذه المفاهيم التي تعزز الإيمان بحقوق الإنسان يساهم في بناء مجتمعات تعتمد على العدل والمساواة وتحترم حقوق الإنسان في جميع الأوقات والأماكن.
واختتم الدكتور حسن شحاتة، حديثه قائلا: "المناهج الدراسية تمثل عمودًا فقريًا في عملية التعليم، فهي تحمل معها أهداف واضحة ومحددة، وتمثل استراتيجيات وخطط تعليمية ترسم مسار الطريق لتحقيق التعلم المرجو، وتقدم محتويات تعليمية غنية ومتنوعة تدعم الطالب في تحقيق أهدافه التعليمية، وتحتوي على نشاطات تعليمية مختلفة ومتنوعة تعمل على تحفيز الطلاب وتشجيعهم على التفكير والتعلم، وأساليب تقويم تعليمية دقيقة تضمن تقييم النتائج التعليمية بدقة وتحديد مستوى التحصيل الدراسي وتحسينه.
وجاء ذلك خلال استقبال السفيرة مشيرة خطاب رئيس المجلس القومي لحقوق الإنسان، الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بمقر المجلس القومي لحقوق الإنسان لحضور فعاليات لقاء المجلس القومى لحقوق الإنسان مع اتحاد طلاب مدارس الجمهورية، ولمناقشة دور الشباب في تنفيذ الاستراتيجية الوطنية لحقوق الإنسان.
وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى تضمين مناهج اللغة العربية والتربية الدينية والتربية القومية ما يتناول حقوق الإنسان والمواطنة، بجانب مواجهة ظاهرة التنمر، لافتًا إلى صدور كتاب دورى يوجه بالالتزام بعقد امتحانات مواد الهوية القومية (اللغة العربية، والتربية الدينية، والتربية القومية) في المدارس الدولية والمدارس الرسمية المتميزة، وقيام موجهى هذه المواد بوضع الامتحانات للفصل الدراسى الثانى؛ وذلك لتعزيز الاهتمام بهذه المواد.
