EN
رصد موقع صدى البلد اهتمام منهج التاريخ المقرر تدريسه لطلاب 2 بكالوريا لأول مرة في العام الدراسي الجديد 2026 / 2027 ، بالقضية الفلسطينية .
حيث جاءت الوحدة الخامسة في الجزء الثاني من كتاب التاريخ المقرر على 2 بكالوريا ، بعنوان مصر والقضية الفلسطينية ، وتشمل هذه الوحدة الدروس الاتية:
-الدرس الأول : القضية الفلسطينية والتحولات الدولية حتى عام 1984
-الدرس الثاني : مصر والصراع العربي الإسرائيلي
-الدرس الثالث : حرب أكتوبر 1973 (ملحمة العبور والنصر)
-الدرس الرابع : مصر والقضية الفلسطينية بعد حرب أكتوبر 1973
وجاء في هذه الوحدة رسالة واضحة نصها كالتالي :
تعد القضية الفلسطينية واحدة من أبرز القضايا السياسية والإنسانية في التاريخ المعاصر ، اذ تتمحور حول حق الشعب الفلسطيني في أرضه و وطنه ، وترتبط بأبعاد تاريخية وقانونية وسياسية وإنسانية جعلتها محور اهتمام إقليمي ودولي
وتشغل القضية الفلسطينية حيزا كبيرا في السياسة الخارحية للدول العربية ، وعلى رأسها مصر التي ترتبط بها جعرافيا وتاريخيا ، ويظل السعي نحو حل عادل يراعي الحقوق الفلسطينية محورا رئيسيا في أي محفل إقليمي أو دولي، ويظل السؤال المحوري : كيف يمكن تحقيق تسوية سياسية دائمة وعادلة للقضية
الفلسطينية في ضوء المتغيرات الإقليمية والدولية الراهنة
فلسطين بين قداسة المكان وأهمية الموقع
أكد منهج التاريخ المقرر على 2 بكالوريا ، أن فلسطين تتمتع بمكانة دينية وحضارية عالمية، لما تضمه من مواقع مقدسة، في مقدمتها المسجد الأقصى وكنيسة القيامة، إلى جانب العديد من الأماكن ذات الأهمية الدينية ، كما أنها أرض شهدت عبر تاريخها تفاعل شعوب وثقافات متعددة.
وشدد منهج تاريخ 2 بكالوريا على أنه لم تكن أهمية فلسطين مستمدة من بعدها الديني وحده، بل من موقعها الجغرافي والإستراتيجي؛ فهي تقع في ملتقى قارات آسيا وإفريقيا وأوروبا، وتُشرِف على الساحل الشرقي للبحر المتوسط، وتُمثّل معبرًا بين المشرق العربي ووادي النيل؛ لذلك غرفت عبر التاريخ بأنها بوابة آسيا إلى إفريقيا، وطريق للتجارة والهجرات والحملات العسكرية؛ مما جعلها منطقة اتصال وصراع بين القوى الكبرى ، وقد ازدادت أهمية فلسطين بعد افتتاح قناة السويس عام ١٨٦٩م؛ إذ ارتبط موقعها بحماية طريق الهند والمصالح البريطانية في الشرق، ومن هنا نظر الاستعمار الأوروبي خاصة بريطانيا إلى فلسطين بوصفها موقعًا إستراتيجيًا في منظومة السيطرة على المشرق العربي وتأمين طرق التجارة الدولية، وهو ما يفسِّر جانبًا من دعمها لاحقًا للمشروع الصهيوني.
الانتفاضة الفلسطينية الأولى ١٩٨٧م
أكد منهج تاريخ 2 بكالوريا ، أنه قد اندلعت الانتفاضة الفلسطينية الأولى عام ١٩٨٧م، لا بوصفها حدثًا مفاجئا، بل نتيجة تراكم طويل من الغضب الشعبي والإحساس بالظلم وغياب الحل العادل.
وشدد المنهج على أنه قد اتخذت الانتفاضة طابعا شعبيًّا واسعًا؛ شارك فيها الشباب والعمال والطلاب والنساء، من خلال المظاهرات والإضرابات
والمقاطعة ، وقد أعادت الانتفاضة القضية الفلسطينية إلى مركز الاهتمام الدولي؛ لأنها كشفت أن الاحتلال لم ينجح في إلغاء الهوية الوطنية الفلسطينية، وأن الشعب الفلسطيني قادر على تحويل معاناته اليومية إلى حركة مقاومة شعبية منظمة ، كما دفعت الانتفاضة القوى الدولية إلى البحث عن مسار سياسي جديد ، مهد لاحقا لمؤتمر مدريد للسلام عام 1991 ثم اتفاقية أوسلو 1993
الانتفاضة الفلسطينية الثانية ٢٠٠٠م
أكد منهج تاريخ 2 بكالوريا ، أنه مع نهاية التسعينيات، فقَدَ مسار التسوية الذي بدأ بعد مؤتمر مدريد واتفاقية أوسلو كثيرًا من أهميته؛ إذ تأجِّل حسم قضايا الوضع النهائي مثل القدس واللاجنين والحدود والمستوطنات، واستمر الاحتلال واتسع الاستيطان، فتزايد الإحباط الفلسطيني لغياب نتائج ملموسة تقود إلى دولة مستقلة ، وفي هذا المناخ المتوتر اندلعت الانتفاضة الفلسطينية الثانية عام ٢٠٠٠م، بعد اقتحام أربيل شارون للمسجد الأقصى، فكانت الشرارة التي فجَّرت غضبًا تراكميًّا ارتبط بإستمرار الاحتلال وتعثر المفاوضات، وقد اختلفت هذه الانتفاضة عن الانتفاضة الأولى؛ إذ اتخذت طابعًا أكثر ق واتساعًا، ودخلت فيها المواجهات المسلحة بدرجة أكبر، بينما ردت إسرائيل بإجراءات عسكرية قاسية زادت من معاناة المدنيين.
الحروب على غزة (٢٠٢٣ -٢٠٠٨)
أكد منهج تاريخ 2 بكالوريا ، أنه رغم انسحاب إسرائيل من داخل قطاع غزة عام ٢٠٠٥م، ظل القطاع خاضعًا لقيود الحصار والسيطرة على المعابر والمجال الجوي والبحري، مما جعل أزمته أكثر تعقيدًا، خاصة بعد الانقسام الفلسطيني بين حركة فتح وحماس وتعثّر مسار التسوية السياسية.
وقال منهج تاريخ 2 بكالوريا : منذ ذلك الوقت شهدت غزة حروبًا وجولات تصعيد كبرى في أعوام ٢٠٠٨م/٢٠٠٩م، و٢٠١٢م، و٢٠١٤م، و٢٠٢١م، و٢٠٢٢م، ثم الحرب الواسعة منذ أكتوبر ٢٠٢٣م، ولم تكن هذه الجولات أحداثًا منفصلة، بل حلقات في أزمة واحدة كشفت أن التهدئة المؤقتة لا تكفي لصنع سلام دائم إذا بقيت جذور الصراع قائمة.
وشدد المنهج على أنه في هذه الجولات برز الدور المصري امتدادًا لثقلها التاريخي والتزامها الثابت تجاه القضية الفلسطينية؛ فقد سعت إلى وقف التصعيد، وفتح مسارات التهدئة، وإدخال المساعدات الإنسانية، ومنع اتساع الصراع، مع التأكيد على رفض تهجير الفلسطينيين خارج أرضهم، وبذلك أكدت مصر أن غزة ليست ملفًا إنسانيًا منفصلًا، بل جزء أصيل من القضية الفلسطينية وعنصر مؤثر في الأمن والاستقرار الإقليمي.
قمة شرم الشيخ للسلام ٢٠٢٥م
قال منهج تاريخ 2 بكالوريا : تُوّجت جهود الدبلوماسية المصرية بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي بعقد قمة شرم الشيخ للسلام في ١٣ أكتوبر ٢٠٢٥م في ظل استمرار آثار الحرب على غزة، وتصاعد الحاجة إلى وقفها وفتح مسار سياسي وإنساني يعيد الاستقرار إلى المنطقة، وقد استضافت مصر القمة برناسة مشتركة بين الرئيس عبدالفتاح السيسي والرئيس الأمريكي دونالد ترامب، وبمشاركة قادة وممثلي أكثر من عشرين دولة دعمًا لجهود وقف إطلاق النار، وتبادل الأسرى والمحتجزين، وإدخال المساعدات، وتهيئة الطريق لإعادة إعمار غزة.
فلسطين و القدس على الخريطة
وحرص منهج تاريخ 2 بكالوريا ، على استخدام خرائط في دروس وحدة القضية الفلسطينية ، تعترف بوجود فلسطين و القدس على الخريطة
